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(3分)将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g,放入烧杯中,再加入一定量的稀硫酸,在一定时间内恰好完全反应,无固体剩余,所得溶液溶质质量分数为19.5%,反应的时间(t)和烧杯及其所盛物质总质量(m)的关系如右图所示:

(1)生成气体的质量为        

(2)求所加稀硫酸的溶质质质量分数。

 

【答案】

(1)2.2 g (1分)  (2)13.5 %

【解析】

试题分析:(1)向碳酸钠和硫酸钠的混合物中加入稀硫酸,碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,由于反应放出气体二氧化碳而使烧杯内所盛物质的总质量减小,且质量减小的值即反应放出的二氧化碳的质量;故根据烧杯中所盛物质的质量曲线可知,反应放出二氧化碳的质量=62.2g-60.0g=2.2g。

(2)要计算所加稀硫酸的溶质质量分数,需要知道所加稀硫酸的质量和稀硫酸中硫酸的质量;参加反应的硫酸的质量可由反应放出二氧化碳气体的质量求得;而要求得所加稀硫酸的质量,可根据质量守恒定律求得,即所加稀硫酸的质量=反应后所得溶液质量+放出气体二氧化碳的质量-固体混合物的质量。

解:设原混合物中碳酸钠的质量为x,参加反应的硫酸的质量为y,生成的硫酸钠的质量为z。

Na2CO3  +  H2SO4 = Na2SO4 + CO2↑+ H2O

106       98     142     44

x         y       z      2.2 g

解之得 x=5.3g

解之得y=4.9g

解之得z=7.1g

根据题意可知,反应后所得溶液的溶质为硫酸钠,且溶质质量分数为19.5%

设所加稀硫酸的质量为m,则有

 ×100% = 19.5 %解之得m=36.2 g

则所加稀硫酸的溶质质量分数为:×100% = 13.5 %

答:所加稀硫酸的溶质质量分数为13.5%。

考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算,酸的化学性质,质量守恒定律及其应用

点评:此题是关于化学方程式的计算题,主要是利用图表及反应方程式来分析和解决化学计算中的有关问题,要求学生有较强的识图能力和数据分析能力,解题的关键是找出相关的化学反应,并依据已知量对未知的应求量进行求解计算。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?北京)四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH.
【查阅资料】
①Na2S4受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢(水溶液呈酸性).
②硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与NaOH溶液不反应.
【实验过程】
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中,加入(如图1所示,夹持装置已略去),制得Na2S4,反应为:4Na2CO3+12S+X
  △  
.
 
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化学式为
O2
O2
,蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是
吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体
吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体


②冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10mL水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡.测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图2所示).
③将该试管插入水中(如图3所示),拔下橡胶塞,观察到
水进入试管内,进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一
水进入试管内,进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一
,塞紧橡胶塞.将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2.理论上h2:h1=
4:5
4:5

④按照①~③再重复实验2次.3次实验数据如下表所示.
第1次 第2次 第3次
h1/cm 11.0 11.4 11.6
h2/cm 8.7 9.1 9.2
【解释与结论】根据第1次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为
20.9
20.9
%(结果精确到0.1%).
【反思与评价】若实验过程②中,取下棉花后,未放置一段时间即进行后续操作,会影响测定结果,请说明有何影响,并阐述理由:
试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异
试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹阳市模拟)节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策.节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点.硫酸厂生产硫酸的流程是:把含硫矿物燃烧,生成二氧化硫,二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫,最后三氧化硫和水化合生成硫酸.写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式
SO3+H2O=H2SO4
SO3+H2O=H2SO4

某纯碱样品中含有少量硫酸钠,现欲测定其碳酸钠的质量分数,利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验:
[实验原理]Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数.
[实验装置]

[实验步骤]
①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品.
②称量并记录B的质量(m1).(称量时注意封闭B的两端.)
③按动鼓气球,持续鼓入空气约1分钟.
④连接上B、C.
⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞.
⑥按动鼓气球,持续约1分钟.
⑦称量并记录B的质量(m2).(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口.)
⑧计算.
(1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用是:
防止空气中二氧化碳和水蒸气的干扰
防止空气中二氧化碳和水蒸气的干扰
,以免使测定结果偏大.
(2)
不能
不能
(能或不能)用稀盐酸代替稀硫酸,因为盐酸具有
挥发性
挥发性
性,会使测得碳酸钠的质量分数
偏大
偏大
(填偏大、偏小或不变,下同);若去除干燥管C,则测得碳酸钠的质量分数将会
偏大
偏大

(3)E装置的作用是
除去生成的二氧化碳中的水蒸气
除去生成的二氧化碳中的水蒸气

(4)本实验能否省略③、⑥两个步骤?
不能
不能
(填能或不能),原因分别是
鼓气是为了排出D中的空气
鼓气是为了排出D中的空气
鼓气是为了将D中生成的二氧化碳全部排出
鼓气是为了将D中生成的二氧化碳全部排出

(5)若所取样品的质量为6g,分液漏斗F中盛放5%只含硫酸一种溶质的澄清废水,称得m1为51.20g,m2为53.40g,(计算结果保留两位小数)
求:
(1)样品中碳酸钠的质量分数为多少?
(2)D装置中正好反应后,所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是:把含硫矿物燃烧,生成二氧化硫,二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫,最后三氧化硫和水化合生成硫酸。写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式                               

某纯碱样品中含有少量硫酸钠,现欲测定其碳酸钠的质量分数,利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验:

《实验原理》Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2↑通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。

                              

《实验装置》

《实验步骤》

 ①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品。

 ②称量并记录B的质量(m1)。(称量时注意封闭B的两端。)

 ③按动鼓气球,持续鼓入空气约1分钟。

 ④连接上B、C。

 ⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞。

 ⑥按动鼓气球,持续约1分钟。

 ⑦称量并记录B的质量(m2)。(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。)

 ⑧计算。

⑴已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用是:                            ,以免使测定结果偏大。

(2)       (能或不能)用稀盐酸代替稀硫酸,因为盐酸具有       性,会使测得碳酸钠的质量分数         (填偏大、偏小或不变,下同);若去除干燥管C,则测得碳酸钠的质量分数将会          

(3)E装置的作用是                                                    

(4)本实验能否省略③、⑥两个步骤?                (填能或不能),原因分别是                                                      

(5)若所取样品的质量为6g,分液漏斗F中盛放5%只含硫酸一种溶质的澄清废水,称得m1为51.20g,m2为53.40g,(计算结果保留两位小数)

求:(1)样品中碳酸钠的质量分数为多少?

(2)D装置中正好反应后,所得溶液的溶质质量分数是多少?

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是:把含硫矿物燃烧,生成二氧化硫,二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫,最后三氧化硫和水化合生成硫酸。写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式                               

某纯碱样品中含有少量硫酸钠,现欲测定其碳酸钠的质量分数,利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验:

《实验原理》Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2↑通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。

                              

《实验装置》

《实验步骤》

 ①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品。

 ②称量并记录B的质量(m1)。(称量时注意封闭B的两端。)

 ③按动鼓气球,持续鼓入空气约1分钟。

 ④连接上B、C。

 ⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞。

 ⑥按动鼓气球,持续约1分钟。

 ⑦称量并记录B的质量(m2)。(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。)

 ⑧计算。

⑴已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用是:                            ,以免使测定结果偏大。

(2)       (能或不能)用稀盐酸代替稀硫酸,因为盐酸具有       性,会使测得碳酸钠的质量分数         (填偏大、偏小或不变,下同);若去除干燥管C,则测得碳酸钠的质量分数将会          

(3)E装置的作用是                                                    

(4)本实验能否省略③、⑥两个步骤?                (填能或不能),原因分别是                                                      

(5)若所取样品的质量为6g,分液漏斗F中盛放5%只含硫酸一种溶质的澄清废水,称得m1为51.20g,m2为53.40g,(计算结果保留两位小数)

求:(1)样品中碳酸钠的质量分数为多少?

(2)D装置中正好反应后,所得溶液的溶质质量分数是多少?

 

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科目:初中化学 来源:2012年湖北省黄石市初三5月联考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(8分)(1)请用化学用语表示:

 ①5个钾原子          ②4个铵根离子        ③硫酸中硫的化合价为+6价         

(2)按要求写出下列反应的化学方程式:

① 稀盐酸除铁锈                           

② 碳酸钠溶液和石灰水混合                         

(3)A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,回答有关问题。

① t2℃ A、B、C的溶解度大小关系是            

② t1℃ 将20克的A加入到50克水中,所得溶液质量为          克;

③ 将t2℃  A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,溶液中溶质的质量分数保持不变的是      。(选填A、B、C)

 

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