分析 (1)根据化学式的意义来分析;
(2)根据碘原子的最外层电子数以及化合物的命名方法来分析;
(3)根据微观反应示意图的信息、化学方程式的写法以及氨气燃烧的产物来分析.
解答 解:(1)H2可以表示氢气,还可以表示一个氢分子;故填:一个氢分子;
(2)①碘原子的最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子;故填:得;
②根据化合物的命名方法可知,NaI读作碘化钠;故填:碘化钠;
(3)①由微观反应示意图可知,氨气与氧气在点燃的条件下反应生成氮气与水;故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
②氨气燃烧的产物是水和氮气,不会造成温室效应;故填:产物是氮气与水,不会对造成温室效应.
点评 本题考查了化学式的意义、原子结构示意图的信息、微观反应示意图的意义以及化学方程式的书写,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铁丝很难拉断,说明原子之间存在引力 | |
| B. | 将二氧化碳气体制成干冰,体积变小,说明分子体积变小 | |
| C. | 分离液态空气制氧气,说明分子可以再分 | |
| D. | 破镜不能重圆说明分子之间只有斥力没有引力 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂药品或方法 |
| A | CaCl2溶液 | 盐酸 | 过量的碳酸钙、过滤 |
| B | CaO | CaCO3 | 适量的稀盐酸 |
| C | CO2 | HCl | 通入饱和NaHCO3溶液 |
| D | CO | CO2 | 足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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| 黎平的香禾糯 | 从江的椪柑 | 苗族的牛角酒 | 清水江的鲤鱼 | 三穗的麻鸭 |
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| A.用pH试纸测pH | B.煮沸后观察水垢 | C.滴肥皂水搅拌观察 | D.导电性实验测试 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 脂肪、蔗糖、动物蛋白都是人体必须的营养素,吃得越多越好 | |
| B. | 食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加 | |
| C. | 地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝 | |
| D. | 生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应不属于化合反应 | |
| B. | 参加反应的甲和乙的质量比为11:4 | |
| C. | 丙物质中碳元素的质量分数为53.3% | |
| D. | 反应前后分子的种类、个数都不变 |
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