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    m克甲烷燃烧后得到CO、CO2和H2O组成的混合气体，其质量为14.4克．将其通过足量碱石灰后，气体质量变为2.8克．则混合气体中H2O的质量是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：碱石灰即吸收二氧化碳又吸收水蒸气，故只有根据甲烷中氢元素的质量来用m表示生成水的质量；
    解答：解：甲烷中氢元素的质量：mg×
    4
    16
    ×100%=0.25mg；
    故生成水的质量为：0.25mg÷（
    2
    18
    ×100%    ）=2.25mg
    点评：根据化学变化前后元素质量不变，甲烷中氢元素的质量即为水中所含氢元素的质量，是解答问题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

    （1）图中13号元素的名称是
     
    ，该元素的原子在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，形成
     
    离子，其离子符号是
     
    ．
    （2）已知铊元素的某种粒子结构示意图如图2，该粒子的符号为
     
    ．1994年清华大学物理化学专业优秀的学生朱令因硫酸铊中毒，至今瘫痪生活不能自理．硫酸铊的化学式为
     
    ，事件过去19年尚未结案．铊盐中毒在第一时间服用普鲁士蓝可以缓解中毒症状．普鲁士蓝化学式为KFe[Fe（CN）6]，它是最早使用的蓝色染料，其中铁元素质量分数为
     
    （结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有如下操作步骤：①称取5.2克氢氧化钠固（砝码最小为1克）；②量取一定量水；③将氢氧化钠和水混合并进行搅拌．回答下列问题：
    （1）称量氢氧化钠时，药品应放在左盘上的玻璃器皿中称量，应加
     
    克砝码；
    （2）量取的水的体积如图所示，水的体积为
     
    毫升；
    （3）搅拌的目的是
     
    ；
    （4）所配制溶液中溶质的质量分数
     
    （ρ水=1g/cm3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质在一定条件下可分解为B、C两种气体，将点燃的硫磺放在B中，燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种刺激性气体D，将C通过灼热的氧化铜，生成A和E，由此推断A、B、C、D、E各物质的名称．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处收集氧气的方法是
     
    法或
     
    法．
    【实验记录】【结论】比较数据你得出的结论是
     
    ．
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g水泥块1gMnO2
    时间165秒46秒
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证MnO2和水泥块在化学反应前后的
     
    和
     
    是否发生改变．
    H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
    【假  设】
     
    ．
    【实验方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．
    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
    （1）气体B是
     
    （写化学式）．
    （2）混合物A中，一定存在的物质是（写化学式）
     
    ，一定不存在的物质是（写化学式）
     
    ．
    （3）滤液D中，一定存在的金属阳离子是（写离子符号）
     
    ．
    （4）写出实验过程④中所发生的化学反应的化学方程式：
     
    ．
    （5）某同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在，设计了如下步骤：
    ①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解．然后过滤，得到滤液M；
    ②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量，得到滤液N；
    ③再向滤液N中滴加少量
     
    （写化学式）溶液，观察到有白色沉淀生成，证明这种物质存在．发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类宝贵的自然资源，归水河是我市主要的饮用水源．
    （1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人
     
    除去水中的异味；
    （2）家庭中常用
     
    的方法降低水的硬度；
    （3）如图为过滤装置，根据实验回答下列问：
    ①写出标号仪器的名称：a
     
    b
     
    ；②实验过程中玻璃棒的作用是
     
    ；
    ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择填空（填序号）：在①分子、②原子、③质子、④电子、⑤元素、⑥原子核、⑦中子中．
    （1）构成物质的基本微粒中
     
    是保持物质化学性质的最小微粒．
    （2）元素的种类由
     
    数决定．
    （3）
     
    是化学变化中的最小微粒，它是由
     
    和
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示：2个氢原子
     
    ；3个二氧化硫分子
     
    ；钙离子
     
    ；氮气
     
    ．标出五氧化二磷各种元素的化合价
     
    ．

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