【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：
第一周期 | 1 H | 2 He | ||||||
第二周期 | 3 Li | 4 Be | 5 B | ① | 7 N | ② | 9 F | 10 Ne |
第三周期 | 11 Na | 12 Mg | ③ | 14 Si | 15 P | 16 S | 17Cl | 18 Ar |
（1）表中①所示元素的名称是____________，②所示元素与③所示元素形成的化合物的化学式是___________________。
（2）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是：_________________相同。
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【题目】根据下列装置,回答有关问题：
（1）仪器①的名称为______,仪器②的名称为______。
（2）在连接B装置中的玻璃导管和带孔橡皮塞时,玻璃导管不容易插入橡皮塞孔中,应采取的措施是______。
（3）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气,选择的装置组合为______
填字母
,反应的化学方程式为______。
（4）用 D装置收集氧气时,导管伸至接近集气瓶底部的原因是______,验满的方法是______。
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【题目】实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）
①仪器A的名称______。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有_______（填标号）。
②欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的_______（填“a”或“b”）处通入气体。
（2）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验
①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_________。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。
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【题目】某化学兴趣小组对如下两个实验进行探究： 第一小组：对久未盖瓶塞的过氧化氢溶液中的过氧化氢是否完全分解，进行如下探究。
（猜想与假设）猜想⑴：该溶液中过氧化氢未完全分解。 猜想⑵：该溶液中过氧化氢已完全分解。
（方案讨论）为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案 甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想⑴成立，若带火星的木条不复燃，猜想⑵成立。同学们认为此方案不行，原因是_______________。
乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想⑴成立.若无气泡产生，则猜想⑵成立，理由是____________（写反应的符号表达式）。
丙：取与甲等量的试剂于另一支试管中，加热，再伸入带火星木条，观察到的现象____________，则猜想⑴成立。
（反思与交流）
敞口放置的试剂容易变质，所以要____________保存。
二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起催化作用。从本组实验中可得 知，能改变化学反应速率的方法还可以是____________。
第二小组：对人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，进行如下探究。
（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
（查阅资料）①通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。
②NaOH 能吸收二氧化碳生成碳酸钠和水。
（进行实验）
实验一：
①检查装置的气密性。装入试剂，在医用输液袋中装入 V mL 气体，连接装置；
② 缓慢挤压医用输液袋，将袋中气体全部排出，读出量筒中液体体积 V1mL；
③关闭 K1、K2，再向烧杯中加入热水，促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，读出量筒中液体体积为 V2 mL。
实验二： 将氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪 器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。
（解释与结论）
（1）实验一步骤②中，横线处应补充的实验操作是____________。
（2）实验一步骤③中的 V2 mL 是除去了已反应的____________之外的气体总体积。
（3）实验一中，二氧化碳的体积分数是____________（用关系式表示）。
（4）实验二中，采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体的体积分数（%），横坐标 均为时间（S）。根据下图思考：
表示 O2 体积分数变化的曲线是____________（选填“X”、“Y”、“Z”）。
根据图 2 在实验中 200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为____________。
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【题目】如图所示的是同学们熟悉的几种物质的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常温下都是液体且组成元素相同，丙常温下是气体且能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式。C______；丙_________。
（2）甲→A的反应表达式为_________________。该反应中物质B的作用是________________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）很多科学家对元素周期期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：_________。
（2）学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。
根据下列四种粒子的结构示意图，回答问题。
①它们属于同种元素的是______(填序号，下同)。
②图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是______(选填①或②或③)。
（3）原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_______(填“得”或“失”)，形成离子符号是_______。该元素在化合物中的化合价为_____价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是________(填化学式)。
（4）探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色。由此推断，钠与水反应的化学方程式为_________；由以上信息，你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识__________。
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【题目】下列各图所示装置的气密性检查中,能说明装置漏气的是( )
A. 用手紧捂试管外壁，导气管口有气泡产生
B. 弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，有稳定的液面差
C. 弹簧夹夹紧后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终向平
D. 夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁，中间的导管内有水柱产生
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【题目】推理是学习化学重要的方法之一。下列推理正确的是 ( )
A.化合物中含有不同种元素，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物
B.通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参加的反应一定是燃烧
C.原子核是由质子和中子构成的，所以原子核内一定含有质子和中子
D.溶液一定是均一而稳定的，所以均一而稳定的液体一定是溶液
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【题目】某兴趣小组为了测定鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中碳酸钙的含量，现取7.8g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入47.2g某浓度的稀盐酸，恰好完全反应(鸡蛋壳中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应也不溶于水)，测得烧杯中的反应剩余物的质量与反应时间的关系如图所示(忽略水分的蒸发)。
求：⑴产生CO2的质量为多少？____
⑵该鸡蛋壳中碳酸钙的质量？___
⑶反应后所得溶液的质量分数？____
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