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某学生选用以下装置在实验室制取氧气并做有关氧气的性质实验,制取氧气的装置如图所示:(装置图用代号表示)

(1)写出上图中指定仪器的名称①
 
,②
 
,③
 

(2)若用A和E装置制取氧气,加药品前一定要先检查装置的
 
,实验结束时要先
 
,再
 
.写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式:
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填物质名称),其起
 
作用.
(4)某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中,现象是
 
;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因
 

(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的物理性质是
 
.若要制取和收集甲烷,应选择的装置组合是
 
(填装置编号).
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图和用途去分析;
(2)从加药品前一定要先检查装置的气密性,要先把导管移出水面,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气去分析;
(3)从过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率去分析;
(4)从铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁;铁丝在氧气中燃烧时,要在集气瓶底部预留少量水,去分析;
(5)从物质不需要发生化学变化就表现出来的性质;实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,反应需要加热,密度比空气小,极难溶于水去分析.
解答:解:(1)由仪器的图和用途可知:①为铁架台,②为长颈漏斗,③为水槽;故答案为:铁架台  长颈漏斗   水槽;
(2)加药品前一定要先检查装置的气密性,防止加热过程中因装置漏气而收集不到制取的氧气;实验结束,要先把导管移出水面,如果先停止加热,随着试管温度的降低,试管内气体的体积越来越小,压强也越来越小,外部气压大于试管内气压,就会使水槽内的水倒吸到试管内,引起试管温度骤然降低,导致试管炸裂.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;故答案为:气密性   把导管移出水面     熄灭酒精灯      高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰是催化剂,故答案为:二氧化锰   催化剂;
(4)铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁;铁丝在氧气中燃烧时,要在集气瓶底部预留少量水,防止生成的高温熔化物炸裂集气瓶底部.故答案为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体     瓶底没放少量水;
(5)物质不需要发生化学变化就表现出来的性质;如颜色、状态、气味、密度、水溶性等;所以甲烷的物理性质为:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水;实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,由于反应需要加热,所以发生装置为:A,由于甲烷的密度比空气小,所以可用向下排空气法,极难溶于水,所以可用排水法收集;故答案为:AD或AE.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度.   考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量较多且性质不活泼的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后,肯定不会变化的是(  )
①原子的数目   ②分子的数目    ③元素的种类    ④物质的质量总和
⑤物质的种类  ⑥物质的体积    ⑦物质的状态.
A、②④⑤B、①③④
C、①③④⑥D、①③⑦

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石灰石的主要成分是碳酸钙,某校课外兴趣小组为测定石灰石样品的纯度.取12.5g石灰石样品置于烧杯中,加入足量的稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量比反应前减少4.4g.求该石灰石样品中含碳酸钙的质量分数是多少?

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某同学为探究可燃物燃烧的条件,查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧后会生成刺激呼吸道的五氧化二磷.他按如图所示装置进行实验,观察到的实验现象如下:
①a试管中白磷燃烧
②b试管中红磷不燃烧
③烧杯中白磷不燃烧
(1)分析实验现象,得出结论:
由现象①②得到的燃烧条件是
 

由现象①③得到的燃烧条件是
 

(2)若想使烧杯中的白磷燃烧,出现“水火相容”的现象,应当怎样操作?
 

(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置回答问题(用序号表示).

(1)写出编号的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验室用双氧水(H2O2)制取氧气.应选用的气体发生装置和收集装置分别是
 
 

(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选的发生装置和收集装置分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出上图中带标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)选择发生装置的依据是
 

(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
 
(填字母),可选用
 
作干燥剂.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:
2NaHCO3
 加热 
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑              NH4HCO3
 加热 
.
 
NH3↑+H2O+CO2
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
 (填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“节能降耗,保护环境”是当今社会发展的主题.请回答下列问题:
(1)工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉,它的作用是
 
.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,请写出一种“低碳”行为
 

(2)近年来世界各地多次发生地震,震后灾民饮用水受到严重污染.在净化水的过程中要加入明矾,请说出加入明矾的作用是
 

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计算:
①硫酸铵[(NH42SO4]的相对分子质量?
②硫酸铵中氮元素的质量分数?
③一亩田需7kg氮元素才能满足农作物的生长需要,则需买多少kg的硫酸铵?

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