为了考查同学们的实验探究能力.老师将同学们分组后给各组提供了一包白色粉末.并告知它的组成可能是碳酸钙或氢氧化钙.也可能是他们的混合物． (1)为确定白色粉末的成分.实验时需要用到这两种物质性质的不同点. 请举出一例: ． (2)某实验小组设计了以下三种实验方案: 方案Ⅰ:取样品加入试管中.滴加稀盐酸.有气泡产生.则白色粉末是碳酸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了考查同学们的实验探究能力，老师将同学们分组后给各组提供了一包白色粉末，并告知它的组成可能是碳酸钙或氢氧化钙，也可能是他们的混合物．

(1)为确定白色粉末的成分，实验时需要用到这两种物质性质的不同点，

请举出一例：________．

(2)某实验小组设计了以下三种实验方案：

方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色粉末是碳酸钙．

方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生，则白色粉末是氢氧化钙．

方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡后静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞试液，试液变成红色，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．

这三个方案中：你认为不合理的是________，分析该方案表述的实验现象，其不合理的原因是________．

(若你认为有多种不合理方案，只需选择其中的一种回答即可)．

(3)请你再设计一种方案，证明该粉末是由两种物质组成的混合物．简要写出实验的操作步骤和方法：

______________________________

答案：
解析：

　　(1)分别和稀盐酸反应，碳酸钙有气泡产生，氢氧化钙没有气泡产生．

　　(2)Ⅰ和Ⅲ　氢氧化钙微溶于水，不溶物可能为氢氧化钙．

　　(3)(一)用试管取少量样品，加适量水振荡后静置，上为清夜下有不溶物；

　　(二)用试管取少量上层清液，滴入几滴酚酞试液，试液变红有氢氧化钙；

　　(三)用试管取少量下层不溶物，滴入稀盐酸时，有气泡产生说明有碳酸钙．

　　(要求每步有取样、现象、结论且合理的才可给分)

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科目：初中化学 来源： 题型：

25、某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：

实验中可能出现的现象	结论
①	假设1成立
②	假设2成立
③	假设3成立

（1）提出假设：假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2：

黑色粉末是氧化铜

；
假设3：

黑色粉末是氧化铜和炭粉的混合物

．
（2）设计实验方案：他对实验做了如下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如上表，请你完成上表．
（3）进行实验：通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
（4）拓展：为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
①烧杯中

有

（填“有”或“无”）不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是

H₂SO₄

（写化学式）；
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

18、某校进行化学实验考查时，教师给了同学们一小包黑色粉末，某同学通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
（1）烧杯中

有

（填“有”或“无”）不溶物；
（2）若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是

H₂SO₄

（写化学式）；
（3）若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为：

CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?鄂尔多斯）以下是2013年我市实验操作的考查内容，请回答有关问题．
【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应．
【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【实验原理】该反应的化学方程式为

HCl+NaOH═NaCl+H₂O

．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质
是什么呢？
【猜想与假设】甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．这个不合理的猜想应该是

猜想四

．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液，无明显变化，溶液
中一定没有

NaOH

．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、
铜片、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加AgNO₃溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有HCl	溶液中有HCl	溶液中有HCl

【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）“实验操作”中的错误是

将pH试纸浸入溶液中

．
（2）“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是

NaCl与AgNO₃反应也会产生白色沉淀，不能证明溶液中一定有HCl存在

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?泉港区质检）今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损．为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是

；
A．酸 B．碱 C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是

NaCl

（写一种）．
【探究活动一】
（1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此小军认为猜想①正确．经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是

NaOH与Na₂CO₃的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞试液变成红色

．
（2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化物溶液，同样能得出正确的结论．

操作步骤	实验现象	实验结论
取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的氯化钙溶液氯化钙溶液	溶液由红色褪为无色且有白色沉淀产生	猜想②正确

（3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来．于是他们进行了如下实验．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取少量试样于小试管中，滴加适量的氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液	出现白色沉淀出现白色沉淀	猜想②正确有关化学方程式 Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH

【探究活动二】
小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液，再滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，据此进一步确定这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是

；
A．方法正确，且结论正确
B．方法不正确，但结论正确
C．方法不正确，且结论不正确
D．方法正确，但结论不正确
【实验反思】实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的SiO₂发生反应，其化学方程式为2NaOH+SiO₂=X+H₂O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起．试推测X的化学式为

Na₂SiO₃

．

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