精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.

请写出该中和反应方程式:         

(1)猜想与假设:

猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;

猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;

猜想三:丙同学:        

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:                                                            

(2)设计并进行实验:

①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比.

pH        (填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

 

②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

                                 

       

猜想三:      

(填“成立”或“不成立”)

 

(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?

实验步骤

实验现象

实验结论

                         

       

          

 

 

【答案】

NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)猜想三:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性;理由是:若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶液会变红才对。

(2)①

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比.

pH<(填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

 

实验步骤

实验现象

实验结论

从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振荡

溶液变红

猜想三:成立(填“成立”或“不成立”)

 

实验步骤

实验现象

实验结论

从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液

有气泡产生

猜想三成立

 

【解析】

试题分析:反应物是氢氧化钠和盐酸,生成物是氯化钠和水,所以方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O;

(1)在猜想时要考虑两种物质恰好完全反应,反应物过量问题,氢氧化钠过量或盐酸过量,所以猜想三是:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性;由于溶液中滴入酚酞试液没有变色,碱过量时溶液应该变为红色,所以猜想二错误;

(2)①猜想一不正确,说明不是恰好反应,只能是盐酸过量,显酸性,PH值<7;

②证明溶液显酸性,可以取待测液加入紫色石蕊试液,如果变为红色,说明显酸性,盐酸过量,所以从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振荡,变为红色即可;

③由于盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,所以从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液,有气泡产生,说明盐酸过量

考点:中和反应及其应用

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸,一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂,因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
小明说:溶质只有硫酸钠;小刚说:溶质除了硫酸钠外还有硫酸;小丽想了想,觉得还有另外一种可能:除了硫酸钠外还有
 

为了证明大家的猜想,小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确.
(1)你认为小明和小刚得出的结论是否正确
 
,理由是
 

(2)为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确,请你设计实验来证明.(写出实验步骤、现象和结论)
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是
 

③他们在实验过程中意外发现有气泡出现,你认为可能的原因是
 
(用化学方程式表示).
(4)为了继续了解氢氧化钠变质的情况,称取4g氢氧化钠固体于烧杯中,滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止,共收集到1.1g二氧化碳,请计算样品中氢氧化钠的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?包河区一模)如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:
两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性
两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:
若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶
液会变红才对
若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶
液会变红才对

(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 实验现象 实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. pH
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振荡
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振荡
溶液变红
溶液变红
猜想三:
成立
成立

(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤 实验现象 实验结论
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
有气泡产生
有气泡产生
猜想三成立
猜想三成立

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?甘肃模拟)如图所示,某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸,一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂,因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
小明说:溶质只有硫酸钠;小刚说:溶质除了硫酸钠外还有硫酸;小丽想了想,觉得还有另外一种可能:除了硫酸钠外还有
氢氧化钠
氢氧化钠

为了证明大家的猜想,小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确.
(1)你认为小明和小刚得出的结论是否正确
 (填“是”或“否”),理由是
溶液不变色说明没有氢氧化钠
溶液不变色说明没有氢氧化钠

(2)为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确,请你设计实验来证明.(写出实验步骤、现象和结论)
取溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,说明有稀硫酸,小刚正确.(或:如果没气泡,说明没有稀硫酸,小明正确)
取溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,说明有稀硫酸,小刚正确.(或:如果没气泡,说明没有稀硫酸,小明正确)

(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由蓝色过渡到紫色,颜色界限不明显,所以用酚酞溶液
溶液由蓝色过渡到紫色,颜色界限不明显,所以用酚酞溶液

②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是
使氢氧化钠与硫酸充分反应
使氢氧化钠与硫酸充分反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸,一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂,因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
小丽说:溶质只有硫酸钠;
聪聪说:溶质除了硫酸钠还有稀硫酸;你想了想,觉得还有另外一种可能:除了硫酸钠还有
 

为了证明大家的猜想,小丽从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是小丽和聪聪说你的猜想是不正确.
(1)你认为他俩得出的结论是否正确
 
,理由是
 

(2)为了进一步探究小丽和聪聪的猜想哪个正确,需要你们设计另一个实验,填写下表:
实验方法 可能观察到的现象 结论
 
 
 
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是
 

③你们在实验过程中意外发现有气泡出现,你认为可能的原因是
 
(用化学方程式表示).
(4)为了继续了解氢氧化钠变质的情况,称取4g氢氧化钠固体于烧杯中,滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止,共收集到1.1g二氧化碳,请计算样品中氢氧化钠的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示,某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸,一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂,因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
小明说:溶质只有硫酸钠;小刚说:溶质除了硫酸钠外还有硫酸;小丽想了想,觉得还有另外一种可能:除了硫酸钠外还有______.
为了证明大家的猜想,小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确.
(1)你认为小明和小刚得出的结论是否正确______,理由是______;
(2)为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确,请你设计实验来证明.(写出实验步骤、现象和结论)
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______.
②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是______.
③他们在实验过程中意外发现有气泡出现,你认为可能的原因是______(用化学方程式表示).
(4)为了继续了解氢氧化钠变质的情况,称取4g氢氧化钠固体于烧杯中,滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止,共收集到1.1g二氧化碳,请计算样品中氢氧化钠的质量分数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案