【题目】下列不属于氧气用途的是
A. 潜水 B. 急救 C. 灭火 D. 气焊
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语中,对“3”的含义表述不正确的是
A.Al3+——表示铝元素的化合价为+3
B.3H2O——表示3个水分子
C.3H——表示3个氢原子
D.SO3——表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)根据金属及其化合物的性质和用途,请回答:
(1)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是 (填字母序号),主要利用了其物理性质中的 性。
(2)某化学小组用一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液进行了下图所示实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有硝酸锌 ②硝酸锌、硝酸银
③硝酸锌、硝酸铜 ④硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
【交流讨论】不合理的猜想是 (填序号),理由是 。
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可探究固体B的成分,请填写下表。
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式及结论 |
取少量固体B,滴加 | 有气泡产生 | 固体B的成分是 |
(3)下图是工业炼铁示意图。其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和 ,生成铁的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(12分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①______________;②______________。
(2)实验室利用A装置制取氧气,用化学方程式表示为____________________________,利用C装置收集氧气的最佳时刻是 。
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是____(从A——E中选择),理由是( )
①常温下能发生反应
②反应条件是加热
③密度比空气小
④密度比空气大
⑤难溶于水
该反应原理用化学方程式表示为_________________________________。
(4)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从______________端进入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→____________(用c、d、e、f等字母表示)。
(5)小婷同学取用浓盐酸和大理石反应,制取CO2并检验其有关性质,她察到紫色石蕊试液变红色,但加热后红色不褪。对这一变化的合理解释你认为合理的是( )
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红。
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【题目】下图分别与相应的操作过程相对应,其中正确的是
A.恒温下,向一接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B.向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入足量的镁片和锌片
C.向pH=10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释
D.向含有硫酸的硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
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【题目】
请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是 (填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于 (填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是 (填写化学式).
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【题目】将相同体积、相同溶质质量分教的稀盐酸,分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中(金属完全反应),生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示。下列说法中正确的是
A.三种金属的活动性顺序为Y>X>Z
B.产生氢气的速率顺序为X>Y>Z
C.消耗稀盐酸的质量顺序为Z>Y>X
D.相对原子质量由大到小的顺序为X>Y>Z
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【题目】(4分)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 ;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。
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