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    16．某校学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是（　　）
    A．在火炉上放一壶水防止煤气中毒
    B．用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
    C．用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
    D．用食用碱（Na2CO3）溶液洗涤餐具上的油污

    分析 A、根据一氧化碳不溶于水解答；
    B、根据纯棉制品灼烧时没有气味，而纯毛制品灼烧时有烧焦毛发的气味解答；
    C、根据食醋可以和水垢发生反应解答；
    D、根据食用碱（Na2CO3）溶液的用途解答．

    解答 解：
    A、因为一氧化碳不溶于水，所以在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故错误；
    B、纯棉制品灼烧时没有气味，而纯毛制品灼烧时有烧焦毛发的气味，故正确；
    C、食醋可以和水垢发生反应，把不溶于水的水垢转化为可溶性物质，然后用水冲洗掉，故正确；
    D、用食用碱（Na2CO3）溶液洗涤餐具上的油污，故正确．
    答案：A

    点评 本题要求熟悉多种物质的物理性质和化学性质，同时要明确物质的适用范围．化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某校化学兴趣小组对附近一化工厂排出的污水进行监测．发现污水中含某些金属离子对水质和环境造成了严重污染．他们曾对该厂排出的污水取样、过滤，对滤液进行了多次检测，其中有三 次检测结果发现有如下物质：
    ①CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
    ②CuSO4、MgCl2、Fe2（SO4）3、HCl
    ③CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl．
    试回答：
    （1）三次检测的结果中第③次检测的结果不正确．
    （2）研究小组根据检测结果，向化工厂提出建议：用一种含钠离子的化合物来处理污水，就可以同时除去检测出的金属离子．这种化合物是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
    （3）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积的实验数据如表：

    时间/分钟    		12345678910
    负极生成气体体积
    （cm3）    		6122029394959697989
    正极生成气体体积
    （cm3）    		24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水（写一条），从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，其中有两种是单质，另三种是化合物，它们之间有如图所示的转化关系（图中未注明反应条件）：
    （1）写出A、B、C、D、E的化学式：A、O2，B、CO2，C、CO，D、H2，E、CH4．
    （2）在上述五种气体中，不含有组成A气体的元素的是H2、CH4（填化学式）．
    （3）D与CuO发生反应的化学方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．冶炼金属常用C（填字母）与氧化铁来发生置换反应（填反应类型）．
    （4）通常烧烤时意外着火不能用水浇灭木炭，会生成水煤气，试写出发生反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO↑+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某些盐在溶液中结晶时，析出的晶体是结晶水合物．下表记录了t℃的4份相同的硫酸铜溶液中加入的无水硫酸铜的质量以及析出的硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）的质量（温度维持不变）的实验数据：
    硫酸铜溶液①②③④
    加入的无水硫酸铜（g）2.505.008.0011.0
    析出的硫酸铜晶体（g）0.104.6010.015.4
    当加入a g（5＜a＜11）无水硫酸铜时，析出硫酸铜晶体的质量（g）为（　　）
    A．1.8a-4.4B．1.8a-8C．1.8a-4.6D．1.8a-0.1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（　　）
    ①工业“三废”未经处理直接排放
    ②随意丢弃废旧电池
    ③植树造林，加大绿化面积
    ④减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
    ⑤生活污水的任意排放．
    A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．相同质量的铁、锌、镁分别跟足量的盐酸反应，产生氢气的质量按由少到多顺序排列的是（　　）
    A．Zn、Fe、MgB．Mg、Fe、ZnC．Fe、Zn、MgD．Zn、Mg、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）
    物质选用的方法或试剂
    A空气和氮气燃着的木条
    B酒精和食醋闻气味
    C厨房中白糖和食盐观察
    D硬水和软水肥皂水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．集气瓶中预先要加入少量的水，原因是一方面是防止高温熔融物掉落瓶底，使瓶底炸裂，一方面是让五氧化二磷充分溶于水，使实验现象更明显，同时吸收P2O5，防止污染空气．
    （1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气，剩余的主要气体是氮气，该实验说明剩余气体具有的物理性质是难溶于水；化学性质是不活泼．
    （2）红磷要过量的原因是尽可能的消耗掉集气瓶中的氧气．
    （3）打开止水夹后，你看到的现象为水进入集气瓶，约占剩余体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）通过这实验，得出结论是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （5）该实验对反应物的要求是反应物是固体，且能在空气中燃烧中燃烧，生成物为固体．
    （6）该反应的文字表达式是磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．．
    （7）讨论：当实验结束时，发现测得的氧气得体积小于五分之一，可能的原因有哪些？

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