某化学实验小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,反应一段时间后收集到所需的氧气后停止加热。冷却后,同学们对剩余固体成分产生了兴趣,想要继续探究,老师鼓励了同学们勇于探究的想法。剩余固体的成分是什么呢?同学们做出了以下猜想:
(猜想与假设)甲同学认为:KClO3 、KCl 乙同学认为:KCl、MnO2
丙同学认为:(1)_____________________(填化学式)。
(反思与交流)经过讨论大家一致认为甲同学的猜想是错误的,理由(2)___________。
(实验探究)丙同学为了验证自己的猜想,做了如下实验:丙同学取适量的剩余固体加入到试管中并充分加热,同时用(3)________检验,观察到明显的实验现象,得出了自己猜想正确的结论。丙同学在加热过程中,试管内氯酸钾的质量与加热时间的关系如下图所示,其中正确的是(4)_____(填字母)。
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(总结与归纳)经过讨论,同学们根据以上探究过程得出了若证明乙同学的猜想正确,其主要思路是:只要证明剩余固体中(5)__________________一定不存在即可。
科目:初中化学 来源:山西省太原市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列原子结构示意图所示的原子结构,能说明碳单质的化学性质不活泼的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化学 来源:陕西省2019-2020学年九年级上学期第一次大联考化学试卷 题型:填空题
根据下图回答下列问题:
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(1)写出标号仪器③的名称:_______。
(2)小军同学用③号仪器准确量取20mL的水,倒出一部分后俯视凹液面的最低处读数为13mL,则小军同学实际倒出水的体积_________(选填““<”或“=")7mL。
(3)小军按照图A所示称量一定量的固体,所得结果如图B所示,则所称量物质的实际质量为______。
(4)上述仪器中可以被加热的玻璃仪器是________。
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科目:初中化学 来源:陕西省2019-2020学年九年级上学期第一次大联考化学试卷 题型:单选题
观察能力是学好化学的基本能力之一,下列关于实验现象的描述错误的是()
A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
B.铜片在空气中加热,生成黑色氧化铜
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体
D.蜡烛在空气中燃烧,发出黄色火焰,放热,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市道里区2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
如图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图,请从微观角度回答下列问题:
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(1)该变化前后没有发生改变的粒子是____________________________(填名称)。
(2)此变化的微观实质是:在一定条件下,_________________,每1个氧原子和2个氢原子结合成1个水分子,每2个氧原子结合成1个氧分子。
(3)画出比氢元素多2个周期多2个族的元素的原子结构示意图____________________。
(4)A图所示物质属于纯净物,理由是____________________________。
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市道里区2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
区分下列各组物质的两种方案都正确的是( )
选项 | A | B | C | D |
需区分的 物质 | 硬水和软水 | 氮气和氧气 | 木炭粉和二氧化锰 | 空气和二氧化碳 |
方法一 | 观察颜色 | 闻气味 | 分别在空气中点燃,观察现象 | 分别伸入燃着的木条,观察 |
方法二 | 分别加入肥皂水搅拌,观察 | 分别伸入带火星的木条,观察 | 观察颜色 | 分别加入澄清石灰水,观察 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:流程题
下列是自来水厂 净化水的流程图。
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(1)试剂A为___________________。
(2)高铁酸钾( K2FeO4 )常用作絮凝剂和消毒剂,标出高铁酸钾中铁元素的化合价___________________。
(3)该水厂用的天然水为硬水,经净化后,取水样加入肥皂水,振荡,观察会看到的实验现象是____________________。
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科目:初中化学 来源:安徽省宿州市埇桥区教育集团2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是( )
A. 观察气体的颜色 B. 插入燃着的木条 C. 加入澄清的石灰水 D. 闻气体的气味
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