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【题目】下列变化属于物理变化的是(
A.铁的冶炼
B.食物霉变
C.光合作用
D.饼干变软

【答案】D
【解析】解:A、铁的冶炼过程中有新物质铁等生成,属于化学变化.B、食物霉变过程中有新物质霉菌生成,属于化学变化.
C、光合作用过程中有新物质氧气等生成,属于化学变化.
D、饼干变软过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向水中加入   或 物质后会产生放热现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(
A.面粉
B.蔗糖
C.汽油
D.碘

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗能力.
(1)维生素C含有种元素;
(2)维生素C中碳元素、氢元素和氧元素的质量比等于(最简比);
(3)维生素C的相对分子质量为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟”防火隔离带”,其主要目的是(
A.隔离空气
B.隔离可燃物
C.降低可燃物温度
D.开辟运输水的道路

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】制作馒头时常加入泡打粉,在制作过程中由于产生二氧化碳气体,使馒头变得松软可口.小明对泡打粉的发面原理产生兴趣,进行了以下实验探究. 【查阅资料】泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食.某种泡打 粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾.
【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体?
【猜想】猜想1:小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2:酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3:小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应,产生二氧化碳气体
(1)【实验探究】小明利用以下实验装置进行探究

序号

实验方案

实验现象

实验结论

在装置1的a试管中放入小苏打,加热

a试管口内壁有无色液滴,

b试管中发生反应的化学方程式为 . 猜想1正确

在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾,加热

a试管口内壁有无色液滴,石灰水不变浑浊

在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加


石灰水变浑浊

猜想3正确


(2)【实验反思】 ①通过以上实验探究,小明又查阅到碳酸氢钠分解的反应为:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑,根据以上实验结论和所学知识,小明对探究问题又提出了第4个猜想,猜想4是;并在以上实验的基础上,利用装置2完成实验验证,其实验方案为
②通过以上实验探究,下列关于泡打粉的说法中,正确的是
A.泡打粉在加水揉面与蒸馒头的过程中均能起到发面作用B.泡打粉保存时要注意防潮
C.用纯碱替代泡打粉能起到完全相同的效果 D.使用泡打粉前不需要将面进行发酵.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是两种气体发生反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(

A.分子在化学变化中不可分割
B.化学反应前后原子的种类和数量不变
C.该反应属于置换反应
D.反应后生成了两种新的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少(填化学式)的排放量.
(2)图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为;丙转化为丁的化学方程式为
(4)图3是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因 , 并写出化学方程式.
(5)利用图4装置可做CO还原Fe2O3 , 的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
②气体通过装置的顺序是A→(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3 , 杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式书写正确的是(
A.碳酸:H2CO3
B.氧化铁:FeO
C.硫酸钠:NaSO4
D.氢氧化钾:K(OH)2

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