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    生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为

    A．单质 B．分子 C．原子 D．元素

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2016届辽宁省大石桥市九年级上学期11月学科竞赛化学试卷（解析版） 题型：选择题

    钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图

    下列有关钒的说法正确的是

    A．属于非金属元素

    B．原子序数为23

    C．原子核外电子数为28

    D．相对原子质量为50.94g

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    江苏省疾病预防控制中心专家指出，H7N9禽流感病毒和其它流感病毒一样，普通消毒剂很容易将其杀灭。戊二醛(C5H8O2)是一种高效消毒剂，下列有关戊二醛的说法不正确的是

    A．戊二醛中含有15个原子

    B．戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成

    C．戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为5︰8︰2

    D．戊二醛中氢元素的质量分数为8%

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省泰兴市九年级上学期10月阶段测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据下图装置，回答下列有关问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择______(填装置序号)，该反应的文字表达式为__________________。用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从____________(填“b”或“c”)端通入。

    （2）实验室制取二氧化碳的收集装置为___________(选填D、E或F)，验满方法为_____________，实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用 (填装置序号)，

    该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ，反应的文字表达式为________________________。

    （3）检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由__________(填“b”或“c”)管通入，文字表达式为________________。

    （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为_________(填装置序号)。收集氨气时应选用E装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有________________、________________(至少写两点)。

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    物质的分类有多种标准，现有下列各种物质，请按要求填空：

    ①空气 ②冰水混合物 ③过氧化氢溶液 ④氯酸钾 ⑤氧气

    分类标准

    混合物

    单质

    氧化物

    气体

    属于该类的物质（填序号）

    ②④⑤

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省宜兴市丁蜀学区八校九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是

    A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料

    C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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    科目：初中化学 来源：2016届辽宁省九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列变化属于化学变化的是

    A．海水晒盐 B． 烟花燃放 C．瓷碗破碎 D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省增城区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四种粒子的结构示意图中表示阴离子的是

    A B C D

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省江阴市华士片九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡，于是他查阅了相关资料：双氧水分解可以用二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）等物质作催化剂，对此他展开了探究。

    【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

    实验序号

    氯酸钾质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    /

    ②

    1.2g

    Fe2O3 0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2 0.5g

    ①上述实验应测量的“待测数据”是 。

    ②若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。

    ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g红色粉末（Fe2O3），这样做的目的是 ，小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂，但晓航同学对此提出了异议，晓航同学设计了如下实验：

    将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。

    晓航同学这样做目的是 ，

    【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂。

    【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是 ；

    写出实验②反应的符号表达式 。

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