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    水是一种重要的资源．

    （1）如图所示的3个实验，A图中水发生了
     
    （填“物理”或“化学”）变化；B图中试管2内得到的气体为
     
    ，如何检验
     
    ；C图中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ．
    （2）图B实验的气体1为
     
    ；具有
     
    ，因此点燃前必须
     
    ；1、2两管理论上得到的气体体积比为
     
    ．
    （3）区分硬水与软水一般用
     
    ，生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是
     
    ．
    （4）节约用水是每个公民的义务，下列选项应该提倡的是
     
    ．（多选题）
    A、用漱口杯接水刷牙　      B、不间断地边流水边洗衣
    C、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
    D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
    考点：电解水实验,水的净化,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：（1）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；根据电解水的现象及结论分析；小卵石、石英砂等具有防止较大颗粒通过的作用、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、毒素、异味等；
    （2）根据正氧负氢，氢二氧一来分析；
    （3）根据硬水和软水的鉴别方法分析；根据硬水软化的方法考虑；
    （4）根据节约用水等方面进行分析解答．
    解答：解：（1）水的蒸发过程中，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；
    图②水的电解实验中，试管2与正极相连，生成的是氧气，试管1与负极相连，生成的是氢气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；氧气具有助燃性；发生反应的方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+02↑；小卵石、石英砂等能防止较大颗粒通过，起到了过滤的作用，故填：物理；氧气；将带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃；过滤；
    （2）与电源负极相连的试管内产生的是氢气，具有可燃性，点燃前一定要检验气体的纯度，氢气与氧气的体积比为2：1，故填：氢气；可燃性；验纯；2：1；
    （3）用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，煮沸既能降低水的硬度，又能杀菌消毒．故填：肥皂水；煮沸；
    （4）从节约用水的角度进行分析，ACD都是应该提倡的；故填：ACD．
    点评：本题考查物理变化、化学变化的判别，水的净化常识，水的电解及节约用水等方面的知识，基础性较强，要牢固掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的转化，不能一步实现的是（　　）
    A、Fe（NO3）2→AgNO3
    B、Fe→FeCl2
    C、CaCO3→CaO
    D、H2SO4→H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    暖宝宝是一种防寒用品，如图，暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？
    （1）小科同学剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．
    【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色
    ②取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有
    澄清石灰水的小烧杯罩在上方    		澄清石灰水变浑浊
    【实验分析】由实验①可知，该黑色粉末肯定含
     
    ，肯定不含
     
    ，写出实验①的化学反应方程式
     
    ．由实验②可知，该黑色粉末肯定含
     
    ．
    （2）小科查阅资料，得知：暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，从而放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我省为建设美丽河南，各部门采取措施，正确的是（　　）
    A、力推火力发电
    B、焚烧朔料垃圾
    C、推广使用公共自行车
    D、使用一次性木筷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某原子结构示意图为 原子核内有
     

    个质子，最外电子层上有
     
    个电子，该原子形成离子的符号是
     
    ．
    （2）世界上的物质都是由粒子构成的，仿照示例填空
    物质名称示例：水铁
     
    		氯化钠
    构成物质的粒子分子
     
    		分子
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，为某微粒的结构示意图：
    （1）若y=2，该微粒的化学符号为
     
    ；
    （2）若y=8，该微粒
     
    （填“一定”“不一定”）是离子．
    （3）若x=16，用化学符号表示出该元素的三个离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学用如图1所示反应验证质量守恒定律．

    （1）小明将5g镁条燃烧时，称量石棉网上剩余的固体物质时发现质量少了，有同学认为该反应不遵守质量守恒定律．你认为这种说法正确吗？
     
    （填“正确”或“错误”）．
    （2）小明重新称量5g镁条，放在密闭容器中点燃，待反应完全后称得全部剩余固体质量为a，则a
     
    5g（填“＞”“＜”或“=”）．
    （3）要使该反应能用于检验质量守恒定律，最合理的实验装置（如图2）是
     
    （填序号）．
    （4）同学们查阅资料发现，镁条燃烧不一定需要氧气．二氧化碳也可以帮助其燃烧．于是将纯净、足量的二氧化碳通入放有镁条的硬质玻璃管中，点燃使其燃烧，反应后冷却，观察到管壁附着黑色颗粒和白色物质．
    【提出实验】：黑色颗粒和白色物质是什么？
    【猜想并验证】小丽提出：黑色颗粒是碳，白色物质可能是：①氢氧化镁②氧化镁③碳酸镁④碳化镁中的一种．
    她将黑色颗粒点燃，用
     
    （填药品名称）验证了燃烧产物，黑色颗粒是碳，此时她认为白色固体肯定不是
     
    （填序号），最终通过实验确定白色物质为氧化镁，请写出镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）
    选项操作或现象分子的特性
    A给篮球充气分子间有间隔
    B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的
    C墙内开花墙外香分子是不断运动的
    D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的
    A、AB、BC、CD、D

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