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    在做铁丝在氧气中燃烧时，观察到的现象是
     
    ，反应的文字表达式
     
    ，要预先在集气瓶中装少量
     
    ，是防止
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项进行分析解答即可．
    解答：解：在做铁丝在氧气中燃烧时，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    铁在氧气中燃烧放出大量的热，为防止生成物熔化溅落下来，可要预先在集气瓶中装少量的水或细砂．
    故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁，水或细砂，防止生成物溅落下来炸裂瓶底．
    点评：本题难度不大，掌握铁在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．
    【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
    丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应，使红色消失的缘故
    丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
    【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液（例氢氧化钠‘碳酸钠、碳酸氢钠等溶液）均能变红．
    【讨论分析】①甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象．
    ②经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由是
     
    ；
    【实验设计】③为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学为了解决“空气中氧气”的问题，做了如下实验，请完成表中内容．
    实验步骤 实验目的 现象结论
    ①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液．
     
    		      溶液先变成红色，一会儿红色又消失．
    丙同学的猜想不正确．
    ②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
     
    【试验方法】④为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，请回答有关问题．
    方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
    【现象和结论】质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
     

    方案二：
     

    现象和结论：出现红色且不褪去，结论同上．
    （2）李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳，甲物质与盐酸反应生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是
     
    和
     
    （请填两种不同类别物质的化学式）；上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列现象说明空气中存在的物质
    （1）用食盐炒熟的花生米，露置在空气中一段时间，花生米不脆了，说明空气中存在
     
    ．
    （2）将一只活老鼠放在一个充满空气的密闭小铝箱中（放足食物和水），活老鼠能存活一段时间说明空气中存在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据下列粒子的结构示意图回答问题

    （1）写出以上结构示意图所代表的粒子的符号：
    ①
     
    ③
     

    （2）这里一共表示
     
    种元素，属于非金属元素的是
     
    ．
    （3）核外电子排布相同的是
     

    （4）达到稳定结构的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①用化学符号表示：
    2个氮原子
     
    ；3个五氧化二磷分子
     
    ；正二价的镁元素
     
    ；氧化铝
     
    ；带2个单位正电荷的钙离子
     
    ； 人体中含量最多的物质
     
    ．
    ②写出3种物质化学式，要求每种物质的每个分子中都含有2个氧原子：
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    ③含磷洗涤剂因含Na5P3Ox，大量使用会造成水污染，已知该化合物中磷元素的化合价为+5价，钠元素的化合价为+1价，则x的值为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表，是学习和研究化学的工具．如图是钙元素的相关信息．请回答：
    钙元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为
     
    ，质子数为
     
    ，其元素的原子在化学变化中容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为
     
    ，它与氯元素形成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将操作名称序号填在横线上（每个序号只填写一次）：①搅拌②蒸发③过滤④加热
    （1）区分食盐水和蒸馏水
     
    ；
    （2）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液
     
    ；
    （3）除去硝酸钾中的碳酸钙，先溶解，再
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源．
    （1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
     
    ．
    （2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是
     
    ，若要达到低碳减排的目的，下列措施可行的是
     

    A、改变燃料结构 B、开发新能源 C、减少化石燃料使用 D、将排出的二氧化碳压缩液化埋入深海中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，既有可燃性，又有还原性的气体是（　　）
    A、氢气B、氧气C、木炭D、水蒸气

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