【题目】下列说法中,正确的是
A.稀释浓硫酸时,将水注入浓硫酸中
B.活性炭能吸附水中的杂质,降低水的硬度
C.石油、煤等化石燃料的大量使用会污染空气
D.家用电线老化短路而起火时可用水迅速扑灭
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观角度分析并解释下列事实,错误的是
A.墙内开花墙外香——分子不断运动
B.夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大
C.葡萄糖溶液是混合物——由不同种分子构成
D.用打气筒给气球打气,气球变大——分子间隔变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组设计了如图所示的微型实验.
(1)在制气管中加入石灰石,推压加液器活塞加入适量稀盐酸,请用化学方程式表示其反应原理.
(2)当制气管中的反应停止后,试管中溶液倒吸进制气管中,产生白色沉淀,请解释产生上述现象可能的原因.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
(1)现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来,石油分馏的过程属(选填“物理”或“化学”)变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素,还含有少量硫、氮等元素,燃烧时,这些元素常常转化为等气体污染物。
(2)燃烧是化学能转化为热能的常见形式,下图A、B是关于燃烧条件探究的实验。
① 图A铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是。
②图B中发生反应的化学方式程为。
(3)破坏燃烧条件可以灭火,避免火灾。
①上图C所示的“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是(填序号)。
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的和密度比空气大的性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中有标号仪器的名称:a是 , b是。
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的制取装置是(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助进:;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:。
(3)小明要制取少量CO2 , 其反应原理是(化学方程式);他制取该气体的收集装置是D,选用该装置的理由是;在装入药品前,应先进行的一项操作是:。
(4)C装置中为了防止生成的气体从a中逸出,必须使a仪器的。
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【题目】下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 用燃着的木条伸进某瓶气体中 | 木条熄灭 | 该气体一定是CO2 |
B | 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液 | 溶液变红色 | Na2CO3溶液呈碱性 |
C | 往NaOH溶液中加入稀盐酸 | 没有明显现象 | NaOH和盐酸不反应 |
D | 把MnO2加入过氧化氢溶液中 | 快速产生气泡 | MnO2能增加O2的产量 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】“建设美丽中国”是新时代的目标。下列生活中的一些做法不符合该目标的是
A.超市购物时用布袋代替塑料袋
B.生活垃圾分类回收
C.为了出行方便,鼓励人们多开汽车出行
D.生活中使用无磷洗涤剂
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