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燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

（1）关于燃烧条件探究的实验

甲图乙图

① 铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是；

② 根据现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；

③ 乙图中发生反应的化学方式程为。

（2）燃烧与热量

①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、（填字母序号）和天然气。 A.木材 B.石油 C.酒精

②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为（填字母序号）。

a．CO b．CO₂

（3）燃烧与灭火

① 火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。下图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。

“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是（填标号）。

A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点

②CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质。

【答案】

(1)①燃烧需要达到可燃物的着火点②白磷a能燃烧白磷b不能燃烧

③4 P+5O₂^{点燃（或加热）}2P₂O₅

(2)①B ②b (3) ①B ②不可燃也不支持燃烧

【解析】（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同；

②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气；

③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应生成五氧化二磷，它们反应的化学方程式为：4 P+5O₂^{点燃（或加热）}2P₂O₅；

（2）①煤、石油、天然气为三大化石燃料；

②根据反应前后原子的种类和个数不变可以知道A的分子中含有两个氧原子和一个碳原子，所以A为二氧化碳，故选b；

（3）①“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，是使燃烧物与氧气隔绝，达到灭火的目的；

②而CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的不能支持燃烧和密度比空气大的性质。

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?高淳县一模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验：

①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是

红磷与白磷的着火点不同

；
②根据

甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧

现象能得出燃烧需要空气的结论；
③乙图中发生反应的化学方式程为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、

石油

和天然气．直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源．煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H₂O

高温

CO+H₂，该反应中表现出还原性的物质是

．
②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，该反应的生成物A应为

（填字母序号）．a．CO b．CO₂
③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

．
④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是

燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO

．用磁铁矿（主要成份为Fe₃O₄）炼铁的化学方式程为

Fe₃O₄+4CO

高温

3Fe+4CO₂

Fe₃O₄+4CO

高温

3Fe+4CO₂

．
（3）燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是

隔绝空气（或氧气）

．CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的

不能燃烧且不助燃

和密度比空气大的性质．
（4）利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是

．
A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO₂和3.6gH₂O，没生成别的物质．该物质中C、H元素质量比为

3：1

．该物质中

含

（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．

（1）关于燃烧条件探究的实验
①乙图发生的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

②根据

铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能烧

现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
（2）燃烧与热量
①燃料在社会发展过程中起着重要的作用，我们应合理利用能源和保护环境．
目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于

煤

、石油、天然气等化石燃料，天然气的主要成分为（填化学式）

CH₄

．其燃烧的化学方程式为

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

，因为化石燃料资源有限，人类正在利用和开发潮汐能、地热能、

太阳能

等新能源．
②燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是

增大反应的接触面积

．
③目前最清洁的能源是

氢气

，没有大量使用的原因是

贮存困难，制取成本高

；
④乙醇属于

可再生

能源（填“可再生”或“不可再生”）．充分燃烧的方程式为

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

⑤化学变化通常伴随能量的变化，请写出一个为吸热反应的方程式

CO₂+C

高温

2CO

CO₂+C

高温

2CO

（3）燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，若加油站着火，可以用

干粉

灭火器．图书馆着火可以用

液态二氧化碳

灭火器．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?密云县二模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验

①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是

红磷与白磷的着火点不同

；
②根据

甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧

现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
③乙图中发生反应的化学方式程为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、

（填字母序号）和天然气． A．木材 B．石油 C．酒精
2能源物质燃烧的微观过程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，该反应的生成物A应为

（填字母序号）．
a．CO b．CO₂
（3）燃烧与灭火
1火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是

（填标号）．

A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点
CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的

不能燃烧且不助燃

和密度比空气大的性质．

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科目：初中化学 来源：2012届北京市密云县中考二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
（1）关于燃烧条件探究的实验

甲图                      乙图
①  铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是       ；
② 根据      现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
③ 乙图中发生反应的化学方式程为      。
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、      （填字母序号）和天然气。 A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为      （填字母序号）。
a．CO       b．CO₂
（3）燃烧与灭火
①  火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。下图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。

“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是     （填标号）。
A清除可燃物            B使燃烧物与氧气隔绝     C降低燃烧物的着火点
②CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的     和密度比空气大的性质。