精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.学校的实验室有两瓶失去标签的液体,一瓶是氢氧化钠溶液,另一瓶是稀硫酸,请你用学过的知识把它们鉴别出来.(写出步骤、现象及结论)

分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.

解答 解:稀硫酸能与锌反应生成氢气,而氢氧化钠溶液不能,在两支试管里分别放入锌粒,再分别加入少量的两种液体,有气泡产生的原溶液是稀硫酸,没有明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液;
稀硫酸显酸性,氢氧化钠溶液显碱性,将少量两种液体分别倒入两支试管里,再分别滴入紫色石蕊试液,液体变红者原溶液为稀硫酸,变蓝者原溶液为氢氧化钠溶液(或用无色酚酞).
在两支试管里分别放入氧化铜,再分别倒入两种液体,能使氧化铜溶解并生成蓝色溶液的原溶液是稀硫酸,没有明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液(合理即可).
故答案为:在两支试管里分别放入锌粒,再分别加入少量的两种液体,有气泡产生的原溶液是稀硫酸,没有明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液(合理即可).

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,其中A、C为无色液体,B、E为黑色固体,D、F是气体,它们之间的转化关系如图所示,图中箭头表示一种(或多种)物质变成了另一种(或多种)物质.
(1)写出下列物质的化学式:A:H2O2,F:CO2 .
(2)写出反应①的表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊.在熬制过程中添加重铬酸钾(K2Cr2O7),导致生产的药用胶囊重金属铬超标.根据重铬酸钾的化学式回答下列问题(Cr的相对原子质量为52):
(1)该物质由三种元素组成.
(2)钾、铬、氧三种元素的质量比为39:52:56(要求填最简整比).
(3)铬元素的质量分数为35.4%(结果保留到0.1%).
(4)29.4g该物质中含有钾元素的质量为7.8g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质,在空气中不燃烧的是铁丝;在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是硫粉;在盛有氧气的集气瓶中燃烧,瓶壁上有水雾生成的是石蜡;产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是木炭和石蜡;在氧气中燃烧时能发出白光的是木炭和石蜡.实验中集气瓶的底部需要加一些水的是硫粉和铁丝.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如图所示的实验:

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应,才能观察到有气泡产生.
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl(均写化学式).
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl(写化学式)两种溶质.
猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl(写化学式)三种溶质.
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
【结论与反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正确.
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈色,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蚀下水道,你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为预防“非典”等传染病,可用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒.过氧乙酸是一种杀菌能力强的高效消毒剂,具有酸的性质,腐蚀性强,易挥发、易分解.因此,过氧乙酸应放在阴凉处保存.用过氧乙酸消毒时,必须按比例稀释后使用.稀释过氧乙酸时,一般不用(填“用”或“不用”)金属容器配制;若不慎将药液溅到皮肤上,要立即用大量的水冲洗.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中错误的是(  )
①原子是化学变化中的最小粒子 
②原子是不能再分的粒子 
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子的原子核都是由质子和中子构成的  
⑤原子不显电性 
⑥原子之间有电性.
A.①②B.②③④C.③⑤D.③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用化学符号表示:硫酸亚铁中的阴离子SO42-
(2)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应可生成C和D,请回答下列问题:
反应前 反应后
 A B C D
    
①上述物质中属于氧化物的是ABC(填字母序号).
②若反应后生成8.8g C,则生成D的质量为2.8g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.小红和小星在学习下列有机化合物的结构、组成和性质的时候摸索了一些规律和方法.请你和他们一起探讨下列问题:
物质名称甲烷甲醇乙醇乙酸
化学式CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH
(1)寻求这类物质命名的基本规律.甲烷和甲醇在分子构成上的共同点是:含有碳、氢原子数相同;乙醇和乙酸在分子构成上的共同点是:碳原子数;由以上分析可推知,这类物质名称中的“甲”“乙”…是表示物质的一个分子中含有的碳原子个数.
(2)探讨物质组成和用途的关系.甲醇和乙醇在组成上有共同的原子团(用符号表示)是OH;目前,国家推广车用乙醇汽油是为了改进汽油的燃料性能,减少尾气的排放.你设想在上述物质中还可以选用哪类来改进汽油燃料性能甲醇.
(3)推断物质的性质:乙醇和乙酸的元素组成相似,可以推出乙醇燃烧的产物是二氧化碳和水.

查看答案和解析>>

同步练习册答案