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    20．下列物质中，属于金属单质的是（　　）
    A．氢气B．镁C．空气D．碳酸钙

    分析 由同种金属元素组成的纯净物属于金属单质，据此结合常见物质的组成进行分析判断．

    解答 解：A、氢气是由氢元素一种元素组成的纯净物，氢元素属于非金属元素，属于非金属单质，故选项错误．
    B、镁是由镁元素一种元素组成的纯净物，镁元素属于金属元素，属于金属单质，故选项正确．
    C、空气是由多种物质的组成的混合物，故选项错误．
    D、碳酸钙是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误．
    故选B．

    点评 本题难度不大，抓住金属单质的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示．
    X盐溶液Y盐溶液Z盐溶液
    Ni无无有
    Mn无有有
    它们的金属活动性由强到弱的顺序为（　　）
    A．X  Mn  Y  Ni  ZB．Z  Ni   Y   Mn  X
    C．Z  Mn  Y   Ni  XD．X  Mn  Ni  Y   Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化中，有一种变化与其他三种变化存在着本质的区别，这种变化是（　　）
    A．空气液化B．灼烧塑料C．用高梁酿酒D．剩饭变馊

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在空格中填入相应的仪器编号和名称．

    （1）取用固体药品的仪器是（填编号）D，名称是药匙；
    （2）吸取或滴加少量液体的仪器是C，名称是胶头滴管；
    （3）量取液体的仪器是F，名称是量筒；
    （4）用于加热物质的仪器是E，名称是酒精灯；
    （5）能用来溶解物质、配制溶液的仪器是A，名称是烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．指出下列物质那些是混合物，那些是纯净物？那些是单质，那些是化合物？
    （1）氧化镁 （2）纯净的空气（3）冰水混合物  （4）氧气（5）二氧化碳 （6）牛奶
    （7）蒸馏水（8）澄清的石灰水（9）硝酸银溶液（10）氖气（11）白酒；（12）矿泉水
    混合物：（2）（6）（8）（9）（11）（12），纯净物：（1）（3）（4）（5）（7）（10）；
    单质：（4）（10），化合物：（1）（3）（5）（7）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有一种病叫缺铜性卷毛综合症，这里的“铜”指的是（　　）
    A．单质B．元素C．纯净物D．化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学方程式中，书写正确的是（　　）
    A．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2↑B．S+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$ SO2
    C．4H2+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2OD．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据题意完成下列反应的化学方程式：
    （1）二氧化碳气体通入澄清的石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）二氧化氮气体和灼热的铁粉反应生成四氧化三铁和氮气2NO2+3Fe$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h（填字母）．写出发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品的优点．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh（填字母）．步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量．

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