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精英家教网单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系,可以用如图简单表示.限选铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳、水8种物质作为反应物,将右图中指定序号的转变用化学方程式表示(所写化学方程式不得重复).
例:①C+O2
 点燃 
.
 
CO2
 
;③
 
;④
 

 
;⑥
 
;⑦
 
分析:①非金属+氧气→非金属氧化物
②金属+酸(盐)→盐+氢气(新盐)
③非金属氧化物+碱→盐+水
④金属氧化物+酸→盐+水
⑤非金属氧化物+水→酸
⑥碱+酸(盐)→盐+水(新碱)
⑦金属氧化物+水→碱
解答:解:②金属可以酸或盐溶液反应生成盐,题中给出的金属为铁,还给出了盐酸,故为铁与盐酸的反应,所以本题答案为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
③非金属氧化物可与碱反应生成盐,题干中给出的碱为氢氧化钙,可与二氧化碳反应,所以本题答案为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
④金属氧化物可与酸反应生成盐,题干中给出的金属氧化物为氧化钙,酸为盐酸,故为氧化钙与盐酸的反应,所以本题答案为:CaO+2HCl=CaCl2+H2O;
⑤非金属氧化物可与水反应生成酸,题干中给出的非金属为二氧化碳,故为二氧化碳与水的反应,所以本题答案为:CO2+H2O=H2CO3
⑥碱可与酸或盐反应生成盐,题干中给出的碱为氢氧化钙,酸为盐酸,故为氢氧化钙与盐酸的反应,所以本题答案为:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
⑦金属氧化物可与水反应生成碱,题干中给出的金属氧化物为氧化钙,故为氧化钙与水的反应,所以本题答案为:
CaO+H2O=Ca(OH)2
点评:本题考查了金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐之间的反应,同学们在平时的学习中要明确这些物质之间能发生的反应,并能够写出有关反应的化学方程式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

14、现有失去标签的两瓶无色溶液,氯化钠溶液和稀盐酸.某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别,请回答
(1)化学方法在不选用指示剂、PH试纸的情况下,按表中方法1示例填写.所选试剂要求不同物质类别(单质,氧化物,酸,碱,盐等)

(2)物理方法,同学小王是用酒精灯和玻璃棒两种仪器就把这两种无色溶液区分开来,请你猜猜他的做法
操作方法
用玻璃棒分别蘸两种溶液,在酒精灯上加热

判断方法
如果产生刺激性气味的是盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙,推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液.在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,
选择不同类别的物质通过化学反应进行区分(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等).
所选试剂 实验现象及结论
方法一
锌粒或碳酸钠
有气泡产生的是盐酸,无气泡产生的是硫酸钠溶液
方法二
CuO
能使CuO溶解,溶液变蓝的是盐酸,无现象的是硫酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

将物质按单质、氧化物、酸、碱盐、有机物分类,图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且相连物质之间均能发生化学变化,下列说法符合图示要求的是(  )

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分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是
D
D
(填字母序号).
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了生成氯化钠如图所示的知识网络图.
请回答下列问题:
(1)物质A是常见的碱,写出A的化学式:
NaOH
NaOH

(2)写出反应③的化学方程式:
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(3)说出NaHC03在医疗上的一种用途:
可以治疗胃酸过多
可以治疗胃酸过多

(4)反应③、④、⑤、⑥能够进行的原因是
有水或沉淀或气体产生
有水或沉淀或气体产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系(部分反应物、生成物未列出),其中A是一种建筑材料的主要成分,C是气体,H是一种蓝色沉淀.

试回答下列有关问题:
(1)写出有关物质的化学式:A
CaCO3
CaCO3
;X
Na2CO3
Na2CO3

(2)由F与X反应后得到G溶液的实验操作名称是
过滤
过滤

(3)写出G+E→H的化学方程式:
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(4)上述转化关系图中涉及到的物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
单质
单质

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