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18.镁原子和镁离子的差别是(  )
A.镁离子核外电子数比镁原子多2个B.核电荷数不同
C.镁原子核外电子比镁离子多2个D.质量相差很多

分析 根据原子结构中的量的关系及原子和离子的结构以及相同元素质子数一定相同来分析同种元素的原子和离子的差别.

解答 解:A、镁原子失去2个电子形成镁离子,镁原子核外电子比镁离子多2个,故不正确;
B、镁原子和镁离子属于同种元素,故核电荷数一定相同;故不正确;
C、镁原子失去2个电子形成镁离子,镁原子核外电子比镁离子多2个,故正确;
D、镁原子失去电子形成镁离子,电子的质量可以忽略不计,故质量相差不多;故不正确;
故选C.

点评 本题考查学生对原子和离子的形成及结构的认识,学生应明确质子数决定元素的种类,并能通过熟悉结构的基础上掌握结构中量的关系来解答问题.

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5.如图为某反应的部分微观示意图,不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是(  )
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9.某研究性学习小组现要对一种在仓库中存放较长时间的烧碱样品进行探究.
(1)工业上常用电解饱和氯化钠溶液的方法制取烧碱,同时生成氯气和电解水时负极产生的气体,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
(2)用这种方法得到的烧碱中可能含有氯化钠等杂质,该小组的同学猜测除了氯化钠外,样品中还可能含有碳酸钠,猜测的依据是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
(3)欲证明该样品是否完全变质,请设计实验方案,写出操作、现象、结论.
(4)该小组的同学欲证明部分变质烧碱溶液中是否含有氯化钠,进行了如下实验:(提示:氢氧化钠、碳酸钠均能与硝酸银反应)
 实验步骤 实验现象 结论
 向该样品的水溶液中加入过量的①稀硝酸 ②有气泡产生 样品中含有氯化钠
 向上述实验所得的溶液中滴加少量硝酸银溶液 ③有白色沉淀产生
(5)取20g该样品,加入100g的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液的质量为117.8g.求该样品中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用你学过的化学知识解释下列现象:
(1)氧气和空气都能供给呼吸空气中含有氧气,氧气能和人体中的有机物反应生成新物质,同时释放能量,供人体生理活动的需要.
(2)真金不怕火炼金的化学性质很稳定,高温条件下也不能和空气中的物质反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小伟在家里做了如图所示的实验:在一个茶杯中放入100毫升水,在水中放入一块糖,立即在茶杯外沿液面画一水平线,过一会儿,等到糖溶解完后,小伟发现液面比原来降低了.
(1)从上面的实验,你能推测出分子有哪些性质?(答出两条即可)
 (2)选择你刚才回答的一条性质,重新设计一个实验进行探究.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水具有溶解大多数物质的能力,是一种极好的溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.明矾可以用做净水剂.某化学小组为研究明矾净水的科学道理,进行如下工作:
通过查阅资料知道,明矾的化学式为KAl(SO42•12H2O,易溶于水,在水溶液中可电离出钾离子、铝离子、硫酸根离子.
实验步骤(加入水及明矾的量每次均相同):
(1)在蒸馏水中加少量明矾,充分搅拌,静置,溶液澄清,无沉淀.
(2)在浑浊天然水中加少量明矾,充分搅拌,静置,有沉淀生成,上层水澄清.
(3)在浑浊的天然水中加入少量Al2(SO43,充分搅拌,静置,现象同(2).
(4)在浑浊的天然水中加入少量K2SO4,充分搅拌,静置,无沉淀生成.
(5)在浑浊的天然水中加入少量AlCl3,充分搅拌,静置,现象同(2).
通过以上实验说明,明矾净水作用与哪种离子有关?

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7.如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
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8.“促进可持续的生活方式”、“践行绿色生活”.下列行为不符合建设“生态西安”的是(  )
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