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    【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同的原子．下列说法正确的是（ ）

    A．此反应有单质生成

    B．原子在化学变化中是可分的

    C．此反应有三种新物质生成

    D．参加反应的两种分子的个数比为2：1

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：

    A、由反应的微观示意图及微粒的构成可知，此反应有单质生成．故D说法正确；B、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，原子在化学变化中是不可分的，故B说法错误；C、由反应的微观示意图及微粒的构成可知，此反应有两种新物质生成，故C说法错误；D、由各物质微粒的个数关系图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故D说法错误．故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取某些常见气体所使用的一些装置如图所示，根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出图中标号①的仪器名称 ．

    （2）用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口 ，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中．

    （3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是 ．

    （4）若用D装置收集二氧化碳，检验已集满的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分常用仪器如图所示．

    （1）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，选择的仪器有 （填选项字母）；不用稀硫酸代替稀盐酸的原因是 ．

    （2）选择上述仪器组装一套实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置，还需补充的一种玻璃仪器是 （填仪器名称），反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述正确的是

    A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生

    B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    C．将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中，试液变成红色

    D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．

    （1）符号“2H”的意义 ．

    （2）符号“SO42﹣”的名称 ．

    （3）复合肥硝酸钾的化学式 ．

    （4）磷在空气中燃烧的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．用过量红磷可测得空气中氧气的质量约占总体积的1/5

    B．铝制品耐腐蚀是因化学性质不活泼，在金属活动性顺序中排在氢后

    C．二氧化碳用于灭火既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关

    D．为防止室内生煤炉中毒事件发生，可在室内多喷些水，保持空气湿润

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】社会可持续发展的一个重要主题是能源的可持续发展．

    （1）下列做法无助于全球能源可持续发展的是

    A．使用节能灯泡

    B．加大石油进口，减少国内原油开采

    C．用秸秆制秸秆燃气

    D．大力开发利用风能，替代化石燃料

    （2）氢气是洁净的高能燃料，为保证安全，点燃氢气前应该 ，请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式 ；

    （3）现阶段，我国的能源仍然以化石燃料为主．为防止煤自燃，煤场将大煤堆分散成若干个小煤堆，这样做依据的原理是 ；许多家庭以天然气为燃料，当发现燃气泄漏时，应采取的措施是

    A．赶紧打开换气扇

    B．关闭气源阀门

    C．打开门窗通风

    D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

    （1）同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 ．

    （2）该小组向学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）．

    （3）经过以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质投入水中。搅拌后能得到无色、澄清溶液的是

    A．KNO3、HCl、CuCl2

    B．Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4

    C．Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2

    D．NaOH、KCl、H2SO4

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