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    美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖．图①和图②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图．请回答：

    （1）由图①可知碘元素的一点信息是：
     
    ；
    （2）图②A、B、C中与碘元素化学性质相似的是
     
     （填字母）；
    （3）碘元素在元素周期表中排在第
     
    周期；
    （4）碘化镁的化学式是
     
    ．
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知碘元素的相对原子量为126.9．
    （2）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，碘元素的原子最外层电子数为7，C粒子与碘元素的原子的最外层电子数相同，C粒子化学性质与碘元素化学性质相似．
    （3）碘元素在元素有5个电子层，在周期表中排在第五周期；
    （4）碘的最外层有7个电子化合价是-1，镁的化合价为+2价，故碘化镁的化学式为MgI2．
    解答：解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知碘元素的相对原子量为126.9．
    （2）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，碘元素的原子最外层电子数为7，C粒子与碘元素的原子的最外层电子数相同，C粒子化学性质与碘元素化学性质相似．
    （3）碘元素在元素有5个电子层，在周期表中排在第五周期；
    （4）碘的最外层有7个电子化合价是-1，镁的化合价为+2价，故碘化镁的化学式为MgI2
    故答案为：（1）碘的相对原子质量为126.9；（2）C；（3）五；（4）MgI2．
    点评：本题难度不大，了解常量元素和微量元素的种类、元素周期表中元素的信息、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密切相关，请用化学知识回答下列问题：
    （1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式．
    （2）下列能源中，属于可再生能源的是
     
    （填序号）
    A、煤  B、天然气  C、乙醇    D、石油
    （3）森林发生火灾时，灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”，其主要目的是
     
    ．
    （4）正常的雨水或河水也呈弱酸性（pH在5.6-7之间），原因是
     
    ．
    酸雨的酸性比正常雨水强，是因为吸收了被污染的大气中的
     
    等有害气体，大气中这些有害气体主要来自于
     
    ．
    （5）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列关于PM2.5的说法正确的是
     
    （填序号）
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成阴霾天气的“无凶”之一
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性面料的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出相应的化学符号：
    （1）1个铁原子
     
    ；（2）空气中含量最多的物质
     
    ；
    （3）2个水分子
     
    ；（4）地壳中含量最多的金属元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中物质的俗称、化学名称与化学式表示同一种物质的是（　　）
    A、酒精、乙醇、C2H5OH
    B、纯碱、氢氧化钠、NaOH
    C、熟石灰、氧化钙、CaO
    D、干冰、过氧化氢、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是高温下用木炭还原氧化铜的实验装置图
    （1）根据B中发生的现象，可以判断反应是否开始产生，则B中的试剂（填名称）
     
    ；
    （2）酒精灯上加罩的目的是
     
    ；
    （3）写出A中的化学方程式
     
    ；
    （4）根据下表实验数据，求出有
     
    克氧化铜参加了反应．
    称 量 对 象质 量/g
    试 管12
    反应前试管、氧化铜和木炭粉42
    冷却后试管、氧化铜和木炭粉37.6
    （5）实验后试管中留下的黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种物质的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
    A、【提出假设】
        假设1：黑色粉末是炭粉；
        假设2：
     
    ；
        假设3：
     
    ．
    B、【设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析：
    取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．
    实验中可能出现的现象结论
    ①
     
    		假设1成立
    ②
     
    		假设2成立
    ③
     
    		假设3成立
    C、【进行实验】通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
    D、【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
    ①烧杯中
     
    （填“有”或“无”）不溶物；
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是
     
    （写化学式）；
    ③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（　　）
    A、单质B、分子C、元素D、原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、它们表示四种元素
    B、②表示的阳离子
    C、④表示的元素是金属元素
    D、①④表示的是阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A是常见金属单质，B、C是非金属单质，且C是密度最小的气体，甲是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之间有如下的转化关系（部分产物和反应条件未标明）．

    （1）推断C、甲、乙的化学式为：C
     
    ，甲
     
    ，乙
     
    ；
    （2）写出反应②的化学方程式
     
    ；
    （3）写出反应①的化学方程式
     
    ，该反应除了具有放出热量多，还有
     
    的优点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种固体特质的溶解度曲线．下列有关说法错误的是（　　）
    A、A、B、C三种物质的溶解度都随温度的升高而增大
    B、在50℃时A物质的溶解度最大
    C、在20℃时A物质和C物质的溶解度相等
    D、根据溶解度曲线图，可得到B物质在某一温度下的溶解度

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