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    某同学用燃着的蜡烛和充满氢气的集气瓶做如图所示的实验

    当蜡烛伸到集气瓶口时，发现瓶口有火焰出现；而燃着的蜡烛伸入集气瓶后却熄灭；当把已熄灭的蜡烛从氢气瓶里取出来时，发现蜡烛又重新燃烧起来．解释上述过程中所出现的现象________．

    答案：
    解析：

    ①因为H2有可燃性，燃着的蜡烛能把瓶口的氢气点燃．②燃着的蜡烛伸入瓶内后，因瓶内没有氧气，H2不支持燃烧，所以蜡烛熄灭．③因为瓶口有氢气火焰，蜡烛从集气瓶里拿出来时与空气接触，并被瓶口的氢气火焰点燃，所以蜡烛重新燃烧．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭．如图（1）．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃．如图（2）．
    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是
    烧杯内有一定量的空气
    ，体现氧气具有
    助燃性
    性质．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）
    B
    ，理由是
    水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法．如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点（温度）三个控制变量．
    （1）某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：
    ①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验，实验的结果是
    木条燃烧，石块不燃烧
    ．
    ②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭．实验的结果证明
    燃烧要有助燃物
    ，这个实验是把
    助燃物
    作为控制变量进行的对比实验．
    （2）实验证明，白磷和红磷都是可燃物．右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法．
    ①薄铜片上的白磷和红磷是把
    着火点（温度）
    作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是
    白磷燃烧（白烟）红磷不燃烧
    ，实验的结果证明
    白磷的着火点比红磷低
    ．
    ②
    铜片上的白磷
    和
    水里的白磷
    是把
    助燃物
    作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是
    铜片上的白磷燃烧而水里的白磷不燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的．某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图所示），可见蜡烛重新燃烧起来，此白烟是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的．某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图所示），可见蜡烛重新燃烧起来，此白烟是


    1. A.
      氧气
    2. B.
      一氧化碳
    3. C.
      棉线
    4. D.
      石蜡小颗粒

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