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    阅读材料，回答问题：
    材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯原子的最外层电子数是7，氯气是双原子分子，在通常情况下为黄绿色气体．
    材料Ⅱ：氯气的化学性质很活泼，能与多种金属与非金属直接化合，如氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸生成氯化氢；钠在氯气中剧烈燃烧生成氯化钠．
    材料Ⅲ：氯气可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
    （1）消毒剂ClO2的名称是
     
    ；消毒剂NaClO中氯元素的化合价是
     
    价．
    （2）写出氯气的物理性质：
     
    ；化学性质：
     
    ；用途：
     
    ．
    （3）写出材料Ⅱ中发生反应的化学方程式：
     
    （写一个），反应类型为
     
    ．
    （4）下列说法错误的是
     
    （填字母）．
    A．燃烧一定包含着化学变化     B．燃烧不一定要有氧气参加    C．燃烧不一定是化合反应
    D．爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用,化学式的书写及意义,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
    专题：物质的变化与性质
    分析：（1）根据氧化物的化学式的读法，从右往左读，中间加“化”子，读出下标；根据化合价的原则，由化学式求出元素的化合价；
    （2）根据物质的物理性质和化学性质的区别判断物质的性质，物质的用途是由物质的性质决定的；
    （3）根据题中信息结合化学方程式的书写方法分析，根据化合反应的概念进行分析；
    （4）根据燃烧、爆炸的特点分析判断．
    解答：解：（1）ClO2的名称是二氧化氯；由于钠显+1价，氧显-2价，设NaClO中氯元素的化合价是x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1．
    （2）由题意可知．氯气“通常情况下为黄绿色气体”这一氯气的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
    “氯气的化学性质很活泼，能与多种金属与非金属直接化合，如氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸生成氯化氢；钠在氯气中剧烈燃烧生成氯化钠”，氯气的这些性质必须通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
    氯气可用于制备多种消毒剂；
    （3）由题意可知，氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸生成氯化氢，反应的化学方程式是：Cl2+H2
     点燃 
    .
     
    2HCl；该反应的反应物有两种，生成物是一种，属于化合反应；
    （4）A．燃烧过程中有新物质生成，一定包含着化学变化，故说法正确；
    B．燃烧不一定要有氧气参加，例如钠在氯气中剧烈燃烧，故说法正确；
    C．燃烧不一定是化合反应，例如甲烷的燃烧，故说法正确；
    D．爆炸不一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，例如氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸，故说法错误；
    故答为：（1）二氧化氯；+1．
    （2）通常情况下为黄绿色气体．；氯气的化学性质很活泼，能与多种金属与非金属直接化合，如氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸生成氯化氢；钠在氯气中剧烈燃烧生成氯化钠”，氯气的这些性质必须通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；氯气可用于制备多种消毒剂．
    （3）Cl2+H2
     点燃 
    .
     
    2HCl；化合反应．
    （4）D．
    点评：本题主要考查了化学式、化学方程式的正确书写、元素化合价的计算及其物质的性质及变化等方面的知识，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）氧原子的核电荷数为
     
    ．
    （2）16号元素的原子在化学反应中比较容易
     
    （选填“得”或“失”）电子，该元素属于
     
    （选填“金属”或“非金属”）元素．
    （3）在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是
     
    ．
    （4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由
     
    元素过渡到
     
    元素，并以稀有气体结尾．
    （5）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子
     
    ，阴离子
     
    ．
    （6）表中不同元素最本质的区别是
     
    （填字母）．
    A．相对原子质量    B．质子数不同   C．中子数不同     D．最外层电子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氧化汞分子分解示意图．从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出4条即可）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ；
    （4）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时，设计了如图实验：
    实验步骤及操作 实验现象
    ①将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡． 气球略微鼓起
    ②
     
    		 澄清石灰水变浑浊
    ③将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中 溶液中
     
    ，气球变瘪．
    问题讨论：
    （1）步骤①中现象产生的原因是
     
    ，此实验说明，在密闭的体系内，气压变小的原因是
     
    ． 试写出你学过的实验中，也是运用此原理的实验
     
    ．结合“热胀冷缩”原理，气压变小的另一原因是
     
    ．
    （2）填写②中的操作．
    （3）若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液，再进行步骤②时，发现石灰水变浑浊，此实验说明
     
    ．结合问题（1）试比较：推入氢氧化钠溶液时气球的大小
     
    推入同体积水时的气球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）．
    （4）③中现象原因（用符号表达式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号或化学符号的意义：
    （1）2个氮原子
     
    、5个钠离子
     
    ；
    （2）6SO42-
     
    、CO2
     
    （只要求写出一种意义）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    等物质的量的NaHCO3和KHCO3的混合物9.20g与100mL盐酸反应．
    （1）试分析，欲求标准状况下生成的CO2的体积时，还需什么数据
     
    （用a、b等表示，要注明单位）．
    （2）利用所确定的数据，求标准状况下生成的CO2的体积：
    所需数据的取值范围 生成CO2的体积（标准状况）
    盐酸不足时
    盐酸过量时
    （3）若NaHCO3和KHCO3不是等物质的量混合，则9.2g固体与盐酸完全反应时，在标准状况下生成CO2气体的体积大于
     
     L，小于
     
     L．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行
     
    、
     
    、
     
    几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用
     
    的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验
     
    （填字母）；实验B中没有发生改变的微粒是
     
    ，试管2中得到的气体是
     
    ，其检验方法是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．由该实验得到的结论：水是由
     
    元素和
     
    元素组成；
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙              D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺乏维生素C（简称“Vc”）就会患坏血病，如图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分．其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“C6H8On”表示．
    （1）维生素C中碳和氢元素的质量比是
     
    ；
    （2）维生素C属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）；
    （3）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列五种气体：氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氧气．用化学式填写：有剧毒的是
     
    ；理想的无污染能源是
     
    ；能使带火星木条复燃的是
     
    ；能在空气中燃烧生成两种物质的气体是
     
    ．

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