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19.完成以下概念:
(1)物理变化没有新物质生成的变化
(2)化学变化(化学反应)有新物质生成的变化
(3)化学性质物质在化学变化中表现出来的性质
(4)物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.

分析 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成;变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,一般加上能或不能、易或不易等.

解答 解:(1)没有新物质生成的变化叫物理变化,故答案为:没有新物质生成的变化;
(2)有新物质生成的变化叫化学变化,故答案为:有新物质生成的变化;
(3)物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,故答案为:物质在化学变化中表现出来的性质;
(4)物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质,故答案为:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质;

点评 本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程图如图所示:

(1)写出流程图中任一种氧化物的名称二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁.
(2)将黄铁矿粉碎,目的是增大反应物的接触面积,加快反应速度,是矿石转化更彻底.
(3)实验室稀释浓硫酸应注意什么?将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌.
(4)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2016年“世界地球日”的主题是“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”.下列说法正确的是(  )
A.为提高农作物产量,大量施用农药和化肥
B.空气污染指数越大,空气质量越好
C.“水华”与“赤潮”诱发的根源不同
D.采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.欲配制100g 5%的氢氧化钠溶液,需要用到的一组仪器是(  )
A.100 mL量筒、天平、玻璃棒、试管
B.100 mL量筒、50 mL烧杯、天平、玻璃棒
C.100 mL量筒、酒精灯、天平、玻璃棒
D.100 mL量筒、200 mL烧杯、天平、玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.化学方程式是重要的化学语言.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2B.2Cu+O2=2CuO
C.C38+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2OD.3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在我们的学习过程中,经常需要对所学过的知识进行总结.下列是晓旭同学对一些知识的总结,其中正确的是(  )
A.晶体都有固定的熔点B.非金属的硬度都比金属的硬度小
C.分子之间只有斥力D.生成盐和水的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示的实验中得出的结论不正确的是(  )
A.甲图:紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳溶于水显酸性
B.乙图:热水中的白磷燃烧,说明燃烧需要达到一定的温度,且需要氧气
C.丙图:测力计示数小于物体的重力,说明使用斜面可以省力但费距离
D.丁图:用金属棒把a、b验电器的金属球连起来,a金属箔张角变小,b金属箔张角变大,说明电流从a流向b

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分物质方法一方法二
A空气和氧气用带火星木条检验闻气味
B硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌
C铝丝和银丝用磁铁吸引浸入硫酸铜溶液
D氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测pH加熟石灰研磨闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.小明用热水配制了大半杯硝酸钾的饱和溶液,并让一个较大的塑料块在液面上漂浮,当时溶液的温度约60℃,室温为20℃.然后,小明让溶液冷却并注意观察.请你说出小明会看到的两个现象,并用你学到的理化知识解释.
(1)烧杯底部有晶体析出,因为硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小,故有硝酸钾晶体析出.
(2)塑料块浸入液体中的体积增大,析出晶体后的硝酸钾溶液密度减小,而浮力不变,所以塑料块排开液体的体积增大..

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