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    今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    I．探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想与假设实验步骤现象及结论
    此气体可能是氧气收集产生的气体，
     
    ．
     
    ．
    （1）产生此气体的化学方程式可能是
     
    ．
    （2）我想制取该气体，采用的发生装置可选取图1中的
     
    （填序号）．

    （3）图2是收集该气体的装置，气体由
     
    端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由
     
    端（填“a”或“b”）排出．
    Ⅱ．我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
     
    （填化学式）
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：I．通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；    
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
    Ⅱ．实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气．
    解答：解：I．此气体可能是氧气，收集产生的气体，将带火星的小木条伸入气体中，小木条复燃，证明是氧气．
    故填：将带火星的小木条伸入气体中；小木条复燃，证明是氧气．
    （1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （2）利用过氧化氢分解制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置．
    故填：B．
    （3）因为氧气的密度比空气大，气体由a端导入；
    若使用排水法，水由a端排出．
    故填：a；a．
    Ⅱ．因为碳酸钙和稀盐酸混合，锌和稀硫酸混合，不需要加热即可产生气体，因此此无色气体还可能是二氧化碳或氢气．
    故填：CO2或H2．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语正确的是（　　）
    A、FeO：氧化亚铁
    B、钠原子结构示意图：
    C、Ca2+：正二价的钙元素
    D、2H：2个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图提供的信息，下列判断正确的是（　　）
    A、元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数
    B、钠离子核外有三个电子层
    C、第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
    D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：

    （1）写出流程图中一种氧化物的名称
     
    ．
    （2）将黄铁矿粉碎，目的是
     
    ．
    （3）流程中SO2转化为SO3的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “过氧化钠（Na2O2）”是一种淡黄色固体，能与水或二氧化碳反应放出氧气．实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末，已知发生了部分变质，同学们取3.00g变质粉末决定 探究其中的成分及其质量．
    （1）过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气外还生成另一种物质，小明认为可能是碳酸氢钠，你对小明猜想的看法是
     

    【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分，它们的质量是多少？
    【查阅资料】
    ①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    ②碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液显中性．
    ③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    （2）【猜想与假设】
    猜想①：粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
    猜想②：粉末成分是
     
    的混合物
    猜想③：粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
    （3）【设计与方案】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取3.00g变质粉末于一支大试管内，加入适量的水，共收集到0.32g气体，然后用带火星木条检验生成的气体． 固体完全溶解，
     
    （不用填）
    ②继续向上述试管中加入足量的石灰水，充分反应． 有白色沉淀生成 粉末成分含有
     
    ③将②中物质过滤，得到滤渣，将其洗涤、干燥并称量，得固体1.00g．         （不用填）   （不用填）
    （4）【解释与结论】通过数据分析，可得出猜想
     
    正确．
    （5）【反思与评价】
    ①实验室在保存过氧化钠时应注意
     

    ②有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液，至沉淀不再生成时过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液，若液体变红，则证明原粉末中有NaOH．你认为该方案是否合理并说明理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线．请回答：
    （1）t2℃时，在100g水中放入
     
    克A物质恰好形成饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数为
     
    ；
    （2）当A中混有少量B时，可用
     
    方法提纯A；
    （3）t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，此时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮元素有多种氧化物，根据下列信息推断它们的化学式：
    （1）某氮的氧化物中氮元素的化合价为+5价，则该氧化物的化学式为
     
    ．
    （2）某氮的氧化物化学式为NxOy，其中氮元素和氧元素的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为
     
    ．
    （3）NO2 易溶于水并与水发生化学反应，化学方程式为 3NO2+H2O═2HNO3+□，则“□”中氮的氧化物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，回答下列问题：

    （1）仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用一种纯净物制取氧气的发生装置应选
     
    ，且有一处需要改进，其目的是
     
    ；反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室在常温下通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体，其发生装置应选
     
    ；收集装置中气体由
     
    导入集气瓶．
    （4）收集气体后，对H2S尾气要特别进行处理，以防止污染环境，处理尾气的效果最好的装置是
     
    ，原因（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．

    请回答下列问题：
    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
     
    ．
    （2）操作⑥中的错误是
     
    ．
    （3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）
     
    、称量精盐并计算产率．
    （4）科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图2甲是实验室制取并检验CO2的装置，图2乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置．
    ①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
     
    仪器相同（填字母编号）．
    ②通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是
     
    ．
    ③写出B装置中的反应方程式
     
    ．

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