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    5．葡萄糖是人体需要的重要物质（化学式：C6H12O6）．葡萄糖中含有三种元素，其相对分子质量是180．

    分析 根据葡萄糖化学式的含义、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．

    解答 解：葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的；葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180．
    故答案为：三；180．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学与抗震救灾
    2011年3月日本大地震，大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵，放射性物质泄漏．核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引发人体疾病．

    （1）碘在元素周期表中信息如题图1，从中获得的信息正确的有CD（填序号）．
    A．碘属于金属元素　　　　　　　
    B．碘的相对原子质量为126.9g
    C．碘的原子序数为53　　　　　
    D．碘的元素符号是I
    （2）民间传言食用碘盐能防辐射，因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况．图2是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文说明．请回答：
    ①碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5．
    ②世界卫生组织提醒：成人每天服用量约为90mg的碘元素，可减少人体甲状腺对放射性碘-131的吸收，从而有效防止核辐射．假每人每天食用5g上述碘盐，则每人每天最多能从碘盐中吸收0.1mg碘，所以仅食用碘盐不能（填“能”或“不能”）防止核辐射．
    （3）在部分地区发生抢购食盐的风波后，我国政府及时发布公告：日本核事故对我国海域污染可能性极小，且我国大部分食盐来自内陆盐湖．已知某地盐湖含丰富的氯化钠和硫酸钠．如图3为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线．请回答：
    （1）40℃时，在100g水中溶解50g硫酸钠，溶液恰好达到饱和．
    （2）t℃时，饱和氯化钠溶液的溶质质量分数等于（填“大于、等于或小于”）饱和硫酸钠溶液的溶质质量分数．
    （3）欲从湖水中获取氯化钠晶体，应采用蒸发结晶（填“蒸发溶剂”或“冷却降温”）的方法．
    （4）福岛核电站爆炸后散发出具有放射性的${\;}_{53}^{131}$Ⅰ（质子数为53，相对原子质量为131），在8.3天后会转变成${\;}_{53}^{127}$Ⅰ，不再具有放射性，所以对我国沿海盐业生产影响不大．${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I两者的关系是①．
    ①同种元素　　　　　　②同种物质　　　　　　③同种原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．2007年12月22日，沉没在苍茫海水中800多年的中国古沉船“南海一号”的“惊艳一浮”，让无数国人为之自豪，它既为海上丝绸之路提供了实证，又推动了中国水下考古学科的建设．据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品．
    （1）中国的陶瓷举世闻名，陶瓷材料属于无机非金属材料；
    （2）中国的铁锅源远流长，受到联合国卫生组织的推崇，原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素．若人体缺乏铁元素，容易引起贫血症；为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素．
    （3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，请写出该反应的化学方程式：2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为HCl（填化学式）；
    （4）在发掘过程中，发现有许多破碎的瓷片与淤泥混杂在一起．为使这些宝贵的文物不流失，请你设计一种可行的方法获得这些碎瓷片：用网眼小于碎瓷片的铁丝筐将混有淤泥的瓷片浸入水中旋转，然后取出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．某建筑物的建设体现了环境理念．
    （1）大楼的屋顶用到以下材料：a．玻璃；b．铝板；c．塑料．其中属于合成材料的是c（填字母）．
    （2）下列做法能体现“低碳、环保”理念是abc（填字母）．
    a．采用镂空设计，提高采光率       b．显示屏采用LED节能
    c．屋顶防水材料选用光反射率大的新型塑料代替沥青油毡
    （3）大楼使用钢架结构：①钢属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）；
    ②钢铁与氧气（空气）和水接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用在钢铁表面喷涂油漆方法可以防止钢铁生锈．
    ③回收废钢铁的目的是a（填字母）a．节约金属资源；b．防止钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列事实能证明在化学反应中分子可分的是（　　）
    A．冷却硝酸钾的热饱和溶液有硝酸钾晶体析出
    B．水蒸气液化成水
    C．水通电可以得到氢气和氧气
    D．蔗糖放入水中不见了

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．若采取每天只吃水果和蔬菜的方法，会使人缺乏、等营养素；人体缺乏某些必需元素会得病，如青少年缺Ca（填元素符号）可能会得佝偻病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在Cu （NO3）2、AgNO3、Mg （NO3）2的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后，可能有下列情况：
    （1）若反应后锌有剩余，则此时溶液中含有的溶质是Mg（NO3）2、Zn（NO3）2；
    （2）若将反应后的混合物过滤，向所得的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生，则固体物质中一定有Ag，可能有Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4•2H2O）受热可分解，其化学方程式为：H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O，该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，回答下列问题：
    （1）甲同学利用如图装置制取并收集CO．

    ①试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流，试管炸裂；
    ②B装置的作用除去二氧化碳（CO2）．
    （2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
    A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
    其中正确的方案是D．
    （3）丙同学按下列装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

    ①丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点不正确（填“正确”或“不正确”），判断理由是生成物中的CO2会影响测定结果．而戊同学认为从环保的角度考虑应在D装置后再增加尾气处理装置（点燃、收集等）装置，若无此装置，对测定结果是否有影响？否 （填“是”或“否”）．
    ②当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为11.2g，同时测得D装置的质量增加13.2g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为7：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的两个实验：
    （1）实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不
    够合理，理由是选取的酸的种类不同．选取的酸的种类不同．
    （2）实验二中，若出现溶液由蓝色变为浅绿色的铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色现象，溶液由蓝色变为浅绿色的铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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