[题目]下列“花的形成过程属于化学变化的是( )A. 冰花 B. 纸花 C. 烟花 D. 水花题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列“花”的形成过程属于化学变化的是( )

A. 冰花 B. 纸花 C. 烟花 D. 水花

【答案】C

【解析】A、形成冰花的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、形成纸花的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化，正确；D、形成水花的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业上以粗盐（含少量MgCl2、CaCl2杂质）为原料，利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH，其简要工艺流程如下：

（1）步骤①中发生反应的化学方程式是，基本反应类型是反应．
（2）步骤③中加入适量稀盐酸的目的是．
（3）验证步骤②中CaCl2已完全转化为CaCO3的方法是．
（4）写出步骤④中反应的化学方程式．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu．实验流程如图所示（部分生成物已略）：
（1）合金属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）生活中铝比铁更耐腐蚀的原因（用化学反应方程式解释）．
（3）步骤A化学反应方程式表示为：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为．
（4）步骤B发生的化学方程式为；反应的基本类型为．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某课外兴趣小组设计利用废旧干电池中的锌皮和未知浓度的稀盐酸制取纯净、干燥的氢气，并验证气体中是否含有杂质．实验装置图如图：
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色
（1）装置 A 中仪器①的名称是；写出发生反应的化学方程式．
（2）实验中看到 B 中无水硫酸铜变蓝色，说明产生的气体中含有杂质水．为了检验气体中还可能存在的杂质，可将 E 装置连接到上述装置（填序号）之间，气体从（填 a 或 b）进入装置 E．
（3）D 装置中的试剂是（写出名称）．
（4）下列收集氢气的方法中符合题意的是．
A.排水法
B.向下排空气法
C.干瘪的塑料袋
D.塑料瓶．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松软可口．小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH＞7，说明溶液呈性．
（2）【提出问题】白色粉末成分是什么？【查阅资料】
①碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品．
②碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等；碳酸钠很稳定．
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：碳酸钠
猜想Ⅱ：碳酸氢钠
【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究．

甲组方案：如图1，取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变浑浊，猜想Ⅱ正确．写出装置B中反应的化学方程式．
乙组方案：用如图2所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分．
分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸，记录如表：

实验编号	锥形瓶内物质[来源		最终得到 CO2 体积/mL
实验编号	名称	质量/g	最终得到 CO2 体积/mL
①	碳酸钠	a	V1
②	碳酸氢钠	a	V2
③	白色粉末	m	V3

实验①的化学反应方程式为；表中 m=g；根据上表中数据分析，猜想Ⅱ正确，判断的依据是．
（3）【反思应用】 ①甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以判断，如果是两者的混合物，应该满足的条件是．
②家中制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软．原因是．