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    20．某同学用图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：
    （1）用夹子夹紧橡皮管；
    （2）点燃燃烧匙中的红磷；
    （3）将燃烧匙插入集气瓶并塞上塞子，此时瓶内可观察到的现象是红磷继续燃烧一会，然后熄灭，写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）燃烧完毕打开夹子，可看到大烧杯中的水很快进入集气瓶 中，且进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，产生此现象的原因是红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶．

    分析 根据已有的知识进行分析，空气中氧气约占其体积的五分之一，测定使用红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小的方法，磷燃烧能生成五氧化二磷，进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结果不准确．

    解答 解：（3）红磷在集气瓶中继续燃烧一会，然后慢慢熄灭，磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：红磷继续燃烧一会，然后熄灭；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）由于红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，由于压强小于外界气压，所以烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，故填：集气瓶；五分之一；红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶．

    点评 本题的主要考查了测定空气中氧气体积分数的原理、注意事项等知识，解答本题的关键是掌握红磷燃烧生成物的性质、观察出装置的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（　　）
    A．NH3   NO   HNO3B．N2O5    N2O4     NO2
    C．HNO3  NO2  NH3D．NO     NO2     N2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．分析二氧化碳的化学式CO2，回答下列问题．
    （1）CO2中碳元素的化合价为+4；
    （2）二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比为3：8；
    （3）CO2中数字“2”的含义是一个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，在空气中氧气含量的测定的实验，请据图回答下列问题．
    （1）燃烧匙内放的是红磷．
    （2）该实验的现象是：①发光放热，冒白烟；②打开止水夹时烧杯中的水会沿着导管进入集气瓶，达到集气瓶中气体体积的$\frac{1}{5}$
    （3）由该实验得到的结论是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积$\frac{1}{5}$，（即集气瓶中气体减少的体积会小于$\frac{1}{5}$），试分析可能的原因？①装置漏气②红磷的量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．用化学用语表示：
    （1）2个碳原子；
    （2）2个镁离子；
    （3）空气中含量最多的气体；
    （4）人体中含量最多的物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．根据下列图示装置回答下列问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a酒精灯，b试管，c铁架台，d集气瓶
    （2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置AC或AD．   （填装置编号）．写出文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满，则应将带火星的木条放在集气瓶口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．Al和Al3+属于同一种元素，因为它们的质子数相同．Al和Al3+属于不同的粒子，两者的化学性质不同，因为它们核外的最外层电子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．

    请根据图示中的信息回答下列问题：
    （1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免A（填字母序号）；
    A．佝偻病或骨质疏松      B．贫血症     C．甲状腺肿大
    （2）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是430；
    （3）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为40%；
    （4）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为700mg；
    （5）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若该服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用4片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．归纳总结是学习化学的重要方法．下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
    （1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于并列关系．

    （2）转化关系：如图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．图中物质M属于盐（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

    从①～③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
    （3）某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“--”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

    ①图中的A类物质可能是金属氧化物．
    ②该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是铜不能和稀硫酸反应．
    ③老师告诉同学们：对于酸和碳酸钙（盐）的反应，可以用家中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是食醋和纯碱（填名称或俗称）．

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