分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)有机物通常指含碳的化合物,但含碳的化合物不一定就是有机物,如一氧化碳二氧化、碳碳酸钙等,也就是说有机物一定含有碳元素,其符号为:C;
有机物是含碳的化合物,在氧气中充分燃烧后一定生成二氧化碳,其化学式为:CO2;
(2)水蒸发变成水蒸气,是由于水分子之间的间隔增大了,此变化中没有发生变化的微观粒子是水分子,其化学式为:H2O;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出水中氢元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+1}{H}$2O;
(3)高锰酸钾在加热的条件下分解生成氧气、二氧化锰和锰酸钾,方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:(1)C;CO2;(2)H2O;$\stackrel{+1}{H}$2O;(3)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将石油分离制得汽油 | B. | 用聚乙烯塑料制得食品袋 | ||
| C. | 工业上分离空气制取氧气、氮气 | D. | 煤焦化产生焦炭、煤焦油等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 锰原子核内有25个质子,一个锰原子的质量是54.94g | |
| B. | 锰原子核外有4个电子层,核电荷数为25 | |
| C. | MnO2属于氧化物,在H2O2分解制O2的实验中做催化剂 | |
| D. | KMnO4为紫黑色固体,可用来制备氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 一个西达苯胺分子的质量是389g | B. | 西达苯胺由五种元素组成 | ||
| C. | 西达本胺中碳元素质量分数最大 | D. | 一个西达苯胺分子由47个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实验①中气球变大 | |
| B. | 实验②中无明显现象,说明二氧化碳被反应完了 | |
| C. | 实验③瓶中液体变浑浊,气球无明显变化 | |
| D. | 实验④石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | FeCO3 中Fe、C、O元素的质量比是1:1:3 | |
| B. | FeCO3中Fe、C、O的原子个数比是56:12:48 | |
| C. | FeCO3中Fe元素的质量分数是$\frac{56}{56+12+16}$×100% | |
| D. | FeCO3的相对分子质量是56+12+16×3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用煮沸的方法降低水的硬度 | B. | 增加烟囱高度,减少废气污染 | ||
| C. | 加碘食盐用于调味 | D. | 用氯化钠配制生理盐水 |
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