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我校初三化学学习兴趣小组对大酉洞水质的状况进行了相关的研究调查:
(1)通过实验得出此水质为硬水,在日常生活中可以用
 
来降低水的硬度.
(2)小明同学用仪器测知该正常水质显酸性,原因是
 

(3)生活中的“水”:下列对水的叙述不正确的是
 

A.水的污染会引起土壤污染               B.地球上淡水资源非常丰富
C.活性炭能吸附水中的色素、异味         D.硬水与纯净水可以用肥皂水鉴别.
考点:硬水与软水,水资源状况,水资源的污染与防治,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物;据水与二氧化碳反应生成碳酸分析;根据题意分析解答即可.
解答:解:(1)硬水软化就是减少水中的可溶性钙镁化合物,可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,故填:加热煮沸;
(2)由于二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,故使得正常雨水呈现酸性;
(3)A.水的污染会引起土壤污染,故A正确;
B.地球上淡水资源比较匮乏,故B错误;
C.活性炭具有吸附作用,活性炭能吸附水中的色素、异味,故C正确;
D.硬水与纯净水可以用肥皂水鉴别,泡沫丰富的为软水,泡沫较少的为硬水,故D正确;
故填:B.
(1)加热煮沸;(2)二氧化碳与水反应生成了碳酸;(3)B
点评:本题考查了净水的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从H、Ca、O、C、Na、Cl中选择适当的元素符号,组成不同的物质按如图所示装置进行实验,将胶头滴管中的液体滴入瓶中,a处水面降低,b处水面升高.在下表中写出符合要求的2组物质,且两组物质接触后出现同一实验现象的原理不同:(填写物质的化学式)
物质        序号
液体
固体
如表中两种组合使a处出现水面降低这种变化的原理不同,即
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是
 

A.碳酸钙B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气的主要成分是
 
(写化学式).
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是
 

A.具有吸附性
B.可重复使用
C.可处理海上石油泄漏
D.会与吸入的石油发生化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种溶液分别是碳酸钾溶液、稀硫酸、硝酸钡溶液、硝酸钾溶液中的一种,两两混合现象如下:
A+B-有气体放出  B+C-白色沉淀生成(不溶于硝酸)
A+D-无明显现象,则A、B、C、D分别是
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填写下列空格.
(1)标出氧化铁中铁元素化合价
 

(2)2个镁离子
 

(3)写出锌与稀硫酸恰好完全反应后溶液中的溶质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是1-3周期元素的部分信息:

请认真分析表中信息,回答下列问题.
(1)核电荷数为7的元素属于
 
(填“金属元素”或“非金属元素”).
(2)第二周期共有8种元素,该周期元素原子的核外
 
数相同.
(3)3号元素和11号元素的化学性质相似的原因是它们的
 
数相同.
(4)写出Z元素原子结构示意图:
 
,制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质Z,单质Z是由石英固体(ZO2)与相对原子质量为12.01的元素在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活与化学密切相关,处处充满着化学知识.
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是
 
(填标号)A.牛奶 B.大米  C.蔬菜
(2)加钙牛奶可补充钙元素,身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是
 
(填“骨质疏松”或“贫血”).
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关化学性质推断正确的是(  )
A、两种物质相互反应生成盐和水,该反应一定是中和反应
B、在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
C、因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
D、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质含碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A、冰水混合物,净化后的空气
B、矿泉水,冰镇啤酒
C、干冰,金刚石
D、液氧,含铜80%的氧化铜

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