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【题目】古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O,X的化学式为

A.H2 B.S C.O2 D.SO2

【答案】C

【解析】

试题分析:根据质量守恒定律的微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目都不变,结合化学反应:4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O,可以推出X的化学式为O2,故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量/g

5.2

待测

7.2

2.0

反应后待测的B的质量是 克,该反应所属的基本反应类型是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铈是一种常见的稀土元素,它在周期表中的相关信息如图所示.下列说法错误的是

A.铈原子的核外电子数为58

B.铈属于非金属元素

C.铈元素的元素符号是Ce

D.铈的相对原子质量是140.1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:

(1)A实验可知氧气约占空气总体积的

(2)B中与负极相连试管产生的气体是

(3)C中现象①②说明物质燃烧需要

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,有三种不同的实验装置,集气瓶中均充满空气,燃烧匙内所盛有的物质 (装置一中物质为红磷:装置二中物质为木炭;装置三中分别装有红磷和木炭)均为过量,大烧杯内盛有水.当充分燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹:

打开止水夹,请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因:

(1)装置一中所出现的现象为 ,原因是

(2)装置二中所出现的现象为 ,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.

一、(设计实验)

第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置.

(1)你认为合理的是(填编号)

(2)该实验观察到的现象是

二、(改进实验)

第二小组同学设计了C实验,优点是:

(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于,这可能是由哪几种原因引起的?

(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的,氮气约为.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属是一类重要的材料,研究其性质十分必要.

(1)地壳中含量最多的金属元素是

(2)人们对铝的利用比铜和铁晚.金属大规模开发和利用的先后顺序与 (填序号)有关.

A.金属的活动性 B.金属的导电性 C.金属的导热性

(3)下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究.

①在室温条件下进行图1所示实验.试管内的镁和铁表面均被打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同的稀盐酸.通过观察到 现象,可得出的结论是金属活动性 (填元素符号);还可以观察到反应在相同时间内,两支长颈漏斗的液面高度不同,可得出的结论是

②取等质量的镁、铁两种金属.将镁放入稀硫酸中,铁放入稀盐酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图2下列说法正确的是 (填序号).

A.消耗铁的质量一定小于镁的质量

B.充分反应后,镁、铁一定都有剩余

C.充分反应后,溶液的质量一定都有所增加

D.充分反应后,稀硫酸和稀盐酸一定都没有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表除杂质所选试剂正确的是

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

CaO

CaCO3

加入稀盐酸至不再产生气泡

B

CO2气体

HCl气体

通入NaOH溶液

C

CO2气体

CO气体

通过灼热的CuO

D

NaCl溶液

Na2CO3

加入稀硫酸至不再产生气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语表示:(1)5个镁离子 (2)2个氯离子 (3)4个钾原子 (4)2个硫酸根离子 (5)2个铵根离子 (6)氧化镁中镁元素的化合价为+2价 (7)有机物中都含有碳元素,碳元素的原子结构示意图是 (8)已知元素M的氧化物化学式为M2On,则M的氯化物的化学式为

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