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【题目】归纳总结是学习化学的基本方法。 以下归纳总结都正确的是(  )

A物质的构成

B化学符号中“2”的意义

①空气是由空气分子构成的

②构成原子的微粒都不带电荷

H2 :两个氢原子

O2-:一个氧离子带两个单位的负电荷

C物质的用途

D分子的特征

①氮气用作保护气

②明矾可用于净水

①分离液态空气制氧气,说明分子可以再分

②水的三态变化,说明分子间有间隙

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、①空气是混合物,空气中没有空气分子,错误;②构成原子的微粒有原子核、电子,都带有电荷,错误。故A错误;

B、①H2 表示1个氢分子中含有两个氢原子,错误;②O2-表示一个氧离子带两个单位的负电荷,正确。故B错误;

C、①氮气的化学性质稳定,可用作保护气,正确;②明矾溶于水形成胶状物,能吸附水的水中的小颗粒,可用于净水,正确。故C正确;

D、①分离液态空气制氧气,是物理变化,不能说明分子可以再分,错误;②水的三态变化,是由于水分子运动,分子间有间隙发生改变的缘故,正确。故D错误。故选C。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是____

A 物质的分子结构不同则性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的化学性质不同

B 由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成

C 氧、硫、氯原子最外层电子数均大于四个,所以非金属元素原子最外层电子数都大于四个

D 单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性,_____能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于CO2CO的比较,错误的是

A.组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.性质:CO2能与水发生反应,生成碳酸;CO难溶于水

C.用途:固体CO2可用做制冷剂、人工降雨等;CO是最清洁的能源

D.危害:CO2会造成温室效应加剧;CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作顺序中,不正确的是

A.点燃甲烷前,要先检验其纯度,后点燃酒精灯

B.做气体制备实验时,先检查装置的气密性,后装药品

C.CO还原氧化铜实验结束时,先停止通CO,后熄灭酒精灯

D.实验室用氯酸钾制氧气并用排水法收集,当实验结束时,先取出导管,后熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,生活中蕴藏丰富的化学知识:

1)在电路板中,经常用铜作导线,这是利用了铜的_________性。

2)为预防佝偻病和发育不良,提倡幼儿及青少年适当食用富含__________元素的食物。

3)西瓜有甜味,主要是因为含有六大营养元素中的__________

4)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中降低水的硬度可利用的方法是__________

5)日常用品尼龙手套、铝锅、不锈钢刀、纯棉桌布中,主要用有机合成材料制成的是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用分子的相关知识解释生活中的现象。

(1)香水、汽油要密封保存______________________

(2)碘受热升华、遇冷凝华______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验方法

A

鉴别氮气和二氧化碳

用燃着的木条

B

鉴定某种气体为氧气

用带火星的木条

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

将混合气体通过石灰水

D

除去粗盐中的难溶性杂质

将粗盐研碎、溶解、蒸发

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。“碳海绵”是已知最轻的固体材料,它只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。请根据所学知识回答下列问题:

1)“碳海绵”属于_____(填字母序号)。

a.无机化合物 b.单质 c.有机化合物 d.复合材料

2)下列关于“碳海绵”的说法正确的是_____(填字母序号)。

a.具有吸附性 b.可重复使用

3)请举出一条“碳海绵”合理的用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现代生活中,人们越来越注重生活情调。在某创意餐厅里,服务人员将一小块干冰放入碗中,倒水后立刻云雾缭绕,仙气飘飘。

1)干冰的成分是_____(填化学式),干冰与水接触产生云雾缭绕效果的原因是_____

2)将干冰换成液氮也能产生同样效果,空气中氮气的体积分数约是_____,氮气转化为液氮的微观本质是_____

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