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    16．有五种（类）气体：①氧气②氢气③氮气④二氧化碳⑤稀有气体，选择填空：
    （1）可用于人工降雨的是④；
    （2）能支持燃烧的气体是①；
    （3）用于景观灯内填充气的是⑤；
    （4）将成为一种重要的无污染新型燃料的是②．
    （5）用于制造氮肥的是③．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断即可．

    解答 解：（1）可用于人工降雨的是二氧化碳；
    （2）能支持燃烧的气体是氧气；
    （3）用于景观灯内填充气的是稀有气体；
    （4）将成为一种重要的无污染新型燃料的是氢气．
    （5）用于制造氮肥的是氮气；
    故答案为：④；①；⑤；②；③

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．蜡烛燃烧过程中发生的变化是（　　）
    A．只有化学变化B．只有物理变化
    C．既有化学变化又有物理变化D．没有变化

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    7．在通风不良的教室上课，由于二氧化碳的含量高，同学们会感到面红耳赤，昏昏欲睡．用简单的方法收集一集气瓶教室内的空气，以便测定其中二氧化碳的含量，请简述你的收集过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：
    （2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是分子构成不同；
    （3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，所以常用于灭火．

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    11．下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A．碘酒B．冰水C．可口可乐D．铝合金

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．过氧化氢溶液在催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水，分液漏斗可以通过调节塞控制液体的滴加速度．回答下列制取O2的问题：

    （1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰
    （2）写出该方法制取O2的化学式表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置 （填字母）D
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是装置漏气．
    （4）A装置还能制取另一种气体，制取该气体的化学式表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）若实验时用此法代替KMnO4，加热制取O2，则优点是②（填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （6）锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项①（填编号）．
    ①控制液体的滴加速度
    ②用体积较小的锥形瓶
    ③加热锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学与生产生活密切相关，现有①纯碱  ②盐酸  ③熟石灰．（填序号）
    （1）胃液中含有的物质② 
    （2）可用于生产洗涤剂的物质①
    （3）改良酸性土壤的物质③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．开发氢能源是实现社会町持续发展的需要．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．

    （1）写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2．
    （2）分离器中分离出的副产品名称是H2SO4，生产流程中能被循环利用的物质X化学式为I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答问题．
    （1）20℃时，KNO3的溶解度为30g；
    （2）10℃时，将50gKNO3加入100g水中，充分溶解后，溶液质量为120g；
    （3）在保持溶质和溶剂质量都不变时，要使饱和KNO3溶液变成不饱和溶液可采取的方法升高温度．

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