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    14．山梨酸钾（化学式为C5H7COOK）是国际粮农组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在海产品深加工过程中广泛使用．
    （1）该物质由4种元素组成．
    （2）该物质中各元素的原子个数比是6：7：2：1．
    （3）该分子的相对分子质量为山梨酸钾的相对分子质量为：12×6+1×7+39+16×2=150（写出计算过程）．
    （4）该物质中碳元素的质量分数为山梨酸钾中碳元素的质量分数为：$\frac{12×6}{150}$×100%≈48%（写出计算过程）．

    分析 （1）根据化合物化学式的含义进行分析判断；
    （2）根据化学式来进行分析；
    （3）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；
    （4）根据山梨酸的化学式，利用某元素的质量分数=$\frac{该元素的相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，即可求得山梨酸中碳元素的质量分数．

    解答 解：（1）由山梨酸钾的化学式C5H7COOK可知，它是由碳、氢、氧、钾4种元素组成的；
    （2）由山梨酸钾的化学式C5H7COOK可知，其中碳、氢、氧、钾元素的原子个数比为：6：7：2：1；
    （3）山梨酸钾的相对分子质量为12×6+1×7+39+16×2=150；
    （4）由山梨酸钾的化学式C5H7COOK可知，其中碳元素的质量分数为：$\frac{12×6}{150}$×100%≈48%；
    故答案为：（1）4；（2）6：7：2：1；（3）山梨酸钾的相对分子质量为：12×6+1×7+39+16×2=150；（4）山梨酸钾中碳元素的质量分数为：$\frac{12×6}{150}$×100%≈48%．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图1是实验室常用部分仪器：

    （1）指出图1中仪器的名称：①试管，④长颈漏斗 ；
    （2）小明同学用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，已知他使用了仪器①⑤⑥⑧，那么他还需要使用上图仪器中的③⑨（填序号）才能得到一瓶氧气；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．发生的化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）用上述仪器①③④⑤⑦（或②③④⑦）（填序号）组装还可以制取CO2气体．为了除去二氧化碳中混有的少量水分，如图2所示，瓶中应装入浓硫酸（填药品名称），气体应从a（填“a”或“b”）端导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如图．
    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．
    ②试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞．
    ③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．
    （1）试剂瓶中加入的液体应是A．
    A、蒸馏水     B、氢氧化钙溶液
    （2）推动活塞时尽量缓慢，其目的是使二氧化碳充分溶解．
    （3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．把一定量的碳放在一定量的氧气中燃烧，实验数据如下表：
    第一次第二次第三次
    氧气质量/克81624
    碳质量/克396
    生成CO2的质量/克112222
    （1）分析数据，第一次实验遵守质量守恒定律，第三次碳物质过量．
    （2）第二次9克碳完全反应，需要氧气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，处于青春期的同学们可以适度增加钙的摄入，这里的“钙”是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述正确的是（　　）
    ①分子是保持物质性质的一种微粒   
    ②原子是不能再分的一种微粒   
    ③物质是由元素组成的
    ④化学变化中分子可以再分，原子不能再分   
    ⑤化学变化中元素种类、分子个数都保持不变   
    ⑥由不同种元素组成的纯净物称为化合物．
    A．③④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有蓝色沉淀物生成．针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：
    经过讨论后，他们提出了三种猜想：
    （1）猜想一：沉淀物为CuCO3 理由是（用化学方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
    （2）猜想二：沉淀物为Cu（OH）2，理由：根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着（填离子符号）OH-．
    （3）猜想三：沉淀物为：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
    CuCO3 和Cu（OH）2均为蓝色固体，不溶于水．受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物．
    （4）小明设计了如下实验方案，并进行了实验：
    第一步：将反应后的固液混合物经过滤、洗涤并晾干后得蓝色固体；
    第二步：将下列装置按照　A→B→C的顺序连接并进行实验，发现B中澄清石灰水变浑浊，C中白色粉末变蓝．于是小明认为猜想三是正确的．
    小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：能使白色硫酸铜粉末变蓝的
    水蒸气可能来自于石灰水．于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照A、C、B的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．一天小明感觉到身体不舒服，来到儿童医院，医生给他量体温后说他有点发烧．
    （1）你认为下列哪个可能是小明发烧时的体温的是B．
    A．37.0℃B．38.7℃C．47.5℃
    （2）医生给他开了一袋一次性塑料袋装氯化钠注射溶液．标签写着如表所示，如果氯化钠注射溶液的密度为1克/毫升，则500毫升注射氯化钠溶液里，有溶质氯化钠多少克？（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．根据化学方程式的计算的基本环节是（1）设未知数；（2）写出化学方程式；（3）找出各物质间的质量比及已知量与要求量；（4）列出比例式并求算结果；（5）写答案．

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