【题目】如图所示,短线连接表示二者能反应,单向箭头表示二者转化关系,箭头所指为生成物,双向箭头表示二者可以相互转化(反应条件及其他反应物图示中省略)。
A与水中含相同元素,水与C化合生成E,且该反应是放热反应,请回答:
(1)在图中标出各物质的化学式;
(2)B转化为水的实验现象是______________________________________________;
(3)写出A转化为B和水的化学方程式_____________________________________。
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【题目】(3分)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:
A B C
(1)A中观察到的现象是 。写出CO还原Fe2O3的化学方程式 ;
(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是 ;
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 。
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【题目】(5分)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。
请分析回答:
(1)可观察带到火星的棒香立即 。
(2)写出上述实验发生的化学反应方程式 。
(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是 。(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
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【题目】在点燃的条件下,磷的一种单质与氧气发生如下微观化学反应。试回答:
甲 乙 丙
(1)在乙中虚线右侧补充画出缺少的相关粒子的图形,使其表示正确,符合质量守恒定律;
(2)观察甲图可判断该种磷单质是由____(填“分子”或“原子”或“离子”)构成的;
(3)乙到丙变化的微观实质是______________________________________________。
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【题目】勇往直前学习活动小组的同学正在做一个探究实验,他们准备了以下实验用品:铁
架台、干燥洁净的几支试管、洁净无锈的4枚铁钉、植物油、久置的蒸馏水、胶塞、棉花和干燥剂氯化钙,还可以选用其他物品。
【分析思考】他们探究的问题是(1)_______________;
【实验准备】小冰检查实验用品时,发现有一种不符合实验要求,请你写出这种用品(2)_________________,
并提出你的解决办法(3)_________________________;
【实验观察】一切用品按要求准备就绪,同学们按照图
示进行了探究实验,B中植物油的作用是(4)________
________________________________________________,10天后,他们会观察
到的实验现象是(5)_________________________________________________。
【实验总结】铁生锈的条件是(6)_____________________________________。
【实验拓展】爱思考勤实践的小城补充了D试管中的实验,发现这只试管中的
铁钉锈蚀最严重,根据此实验和学过的金属的化学性质,小城知道,使用铁制
品时,要尽量避免与(7)___________物质接触;
【实验感悟】金属的锈蚀每时每刻都在发生着,金属的防护刻不容缓!
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【题目】(6分)请用所学化学知识解释下列原理。
(1)消防官兵用高压水枪向气罐喷水从而使燃着的氢气熄灭。该灭火方法的原理是_________。
(2)葡萄树受到病菌的侵害时,常喷洒波尔多液。配制波尔多液时,不能用铁制容器,请用化学方程式表示其原因 。
(3)在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化 。
(4)写出下列物质间转化的化学方程式:
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【题目】材料的发展和应用,推动了社会的进步。铁、铜、棉花、聚乙烯塑料、不锈钢等都是人们生活和生产中常见的材料。
①上述材料中,属于天然有机高分子的是 。
②铁是世界上使用最广的金属,工业上炼铁是利用一氧化碳的还原性把铁从铁的矿石中还原出来。请写出一氧化碳和氧化铁在高炉中的化学反应方程式 。
③细铁丝可以在氧气中燃烧,其反应产物是____________。
④为了探究铁和铜的金属活动性强弱,完成该实验有多种方案,写出其中一种方案中涉及的化学反应方程式 。
⑤锰(Mn)是不锈钢的主要添加元素之一,它可以提高不锈钢的耐腐蚀性。写出单质锰(Mn)与氯化铜溶液反应的化学方程式 。
(该化合物中Mn元素显+2价)。
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【题目】一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图。
请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是________。
(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是____________________________________;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止_________________________,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应______________________,用余热使水分蒸干。
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【题目】(4分) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)叶绿素(C55H72MgN4O5)是植物进行光合作用的重要物质,该物质由 种元素组成
(2)氧气、铁和氯化钠三种物质中,由离子构成的是 。(填化学用语)
(3)从微观变化角度,“CO燃烧”的微观示意图,如图所示。
写出上述过程的化学方程式
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