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    9．硫在空气中燃烧，发出的火焰是（　　）
    A．淡蓝色B．蓝紫色C．黄色D．红色

    分析 根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断．

    解答 解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项正确．
    B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是蓝紫色火焰，故选项错误．
    C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是黄色火焰，故选项错误．
    D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是红色火焰，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为了证明氢氧化钠溶液和硫酸是否发生了反应，小新设计了如下方法进行验证：
    （1）事先在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试剂，然后逐渐滴加硫酸溶液，若观察到溶液由红色变成无色的 现象，则证明氢氧化钠与硫酸发生了反应．
    （2）但是小新发现在上述实验中还意外的出现了白色浑浊，经检验氢氧化钠溶液没有混入其他杂质也没有变质，他猜想：可能是酚酞中混入了一种物质，为了验证猜想，他在该酚酞试剂中分别滴加硫酸钠、硫酸钾溶液也都出现白色浑浊，并且加稀硝酸，浑浊不消失．从以上可知小新的猜想是：酚酞中混入了BaCl2（填化学式）．
    （3）但他很快发现该酚酞试剂中通滴入水也能产生白色浑浊，说明原来的猜想不成立，于是他上网查阅资料：酚酞难溶于水，易溶于酒精，故实验室所用酚酞试液是由酚酞固体溶于酒精配制而成的，于是小新又建立新的猜想，为了验证自己的猜想：小新在常温下用酒精分别配制5份不同浓度的酚酞试剂2毫升，然后分别向5份酚酞试剂中加2毫升蒸馏水，观察实验结果如下：
     酚酞浓度 P $\frac{P}{2}$ $\frac{P}{4}$ $\frac{P}{8}$ $\frac{P}{16}$
     加入蒸馏水后的现象 浑浊 浑浊 澄清 澄清 澄清
    （注：P是常温下酚酞饱和溶液的浓度）
    根据上表实验现象分析，该酚酞加入其他试剂变浑浊是因为：酚酞浓度过高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．写出下列符号中数字“2”所表示的意义．
    ①Fe2+：2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷  ②CO2：2表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
    ③2NO：2表示一氧化氮分子的个数为2④$\stackrel{+2}{MgO}$：2表示在氧化镁中镁元素的化合价为+2价⑤2H：2表示氢原子的个数为2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．已知下列元素的化合价和原子团带的电荷数，请写出由它们组成4种物质的化学式：
    $\stackrel{3+}{Al}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、CO32- 
    AlCl3；Al2（SO4）3；CaCl2；CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．要除去密闭容器内空气中的氧气，可用燃烧除氧气且不产生其它气体和杂质的方法，应选用下列物质中的
    （　　）
    A．木炭B．硫磺C．白磷D．蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．对下列现象或事实解释不正确的是（　　）
    A．梅花扑鼻香自来---分子在运动
    B．给篮球打气---分子变小了
    C．金刚石、石墨物理性质差异大---原子排列方式不同
    D．CO2与CO化学性质不同---分子构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．小明提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有大量二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
    A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是（　　）
    A．钙B．铅C．碘D．铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．能危害人体健康的元素或物质是（　　）
    A．氧、氢、碳、钙元素B．铁、锌、碘、氟元素
    C．汞、铅、镉元素和二氧化硫D．水、油脂、无机盐、二氧化碳

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