如图1是实验室常用的装置,请根据要求回答问题:
![]()
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为 ,选用的气体发生装置是 (填装置序号).反应结束后,若要过滤分离出二氧化锰,除了玻璃棒外,还需要补充的玻璃仪器名称是 、 ;
(2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3),选用的气体发生装置是 (填装置序号);
(3)如图2中的C、D、E三种装置,均可用如图的F装置代替.若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的 (填“a”或“b”,下同)口通入;若用F装置进行排水法收集O2,可先在F装置中装满水,然后将O2从F装置的 口通入;
(4)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色,加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是 .
| 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;过滤的原理、方法及其应用;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
| 专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
| 分析: | (1)根据化学反应的原理来书写化学方程式,根据反应物的状态和反应的条件来确定制取装置,根据过滤操作的要求来选择仪器; (2)根据反应物的状态和反应的条件来确定制取装置; (3)根据气体的水溶性和密度来分析; (4)碳酸不稳定,受热易分解. |
| 解答: | 解:(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气,因为反应物是固态,并且需要加热,故选装置A;过滤操作需要的仪器主要有铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;故填:2KClO3 (2)氧化钙是固态的,氨水是液态的,该反应在常温下进行,故填:B; (3)欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,则应从b端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从a端通入.故填:b;a. (4)碳酸不稳定,受热后分解为水和二氧化碳,故看到由红色恢复紫色,故填:H2CO3=H2O+CO2↑. |
| 点评: | 主要考查了常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气和氢气的反应原理和实验装置要掌握,这是两个比较典型的实验,具有代表性. 实验室制取氢气的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定.固体与液体反应生成气体,反应不需要加热,简称“固液不加热型”.选择实验室制取氢气或CO2的发生装置. 气体的收集装置要根据所收集的气体的密度大小,是否溶于水来判断其收集方式以及收集装置.一般情况下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空气大的可用“向上排空气法”,密度比空气小的可用“向下排空气法”来收集气体. |
科目:初中化学 来源: 题型:
归类、分类、比较、推理是学习化学常用的方法.现有A﹣F六种物质,均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成.请回答下列问题:
(1)上述七中元素中属于金属元素的是 (填元素名称)
(2)A属于氧化物,是导致酸雨的气体污染物之一,组成A的两种元素的质量比为7:8,则A的化学式为 .
(3)B、C常温下均为液体,且组成元素相同,B在一定条件下可生成C,写出该反应的化学反应方程式 .
(4)D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成,E、F均由两种元素组成,取D溶液进行实验,操作和现象如图:![]()
写出D与E反应的化学方程式 ,F的化学式为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)铝是地壳中含量最多的金属元素,在元素周期表中铝元素的信息如图所示:
①铝的原子结构示意图为 ;
②铝离子的核外电子数为 ;
③工业上用电解熔融的方法冶炼铝,化学方程式为:2Al2O3
4Al+3O2↑,该反应属于基本反应类型中的 .
(2)要除去下列混合物中的杂质(括号内为杂质),写出除去杂质的化学方程式:
①Ag(Cu) ;②CO2(CO) .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列区分物质的方法错误的是( )
|
| A. | 用燃着的木条区分氦气和二氧化碳 |
|
| B. | 用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸 |
|
| C. | 用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 |
|
| D. | 用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
分类法是学习化学常用的一种方法.下列选项不符合如图关系(a、b并列关系,分别包含c、d)的是( )
| 选项 | a | b | c | d |
| A | 化学变化 | 物理变化 | 铁锅生锈 | 蔗糖溶解 |
| B | 单质[来源:学*科*网Z*X*X*K] | 化合物 | C60 | 纯净的空气 |
| C | 无机化合物 | 有机化合物 | CuSO4•5H2O | 葡萄糖 |
| D | 纯净物 | 混合物 | 冰水混合物 | 食盐溶液 |
![]()
|
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是( )
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
|
|
|
|
| 实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
|
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com