【题目】在庆祝世界反法西斯战争胜利70周年庆典中,天安门广场上飘扬着很多红灯笼气球,经调查这些气球中充入了一种很安全的气体,你认为会是下列那种气体( )
A.氦气
B.氢气
C.氮气
D.二氧化碳气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别将下列各组物质同时加入水中,仅得到无色透明溶液的是( )
A.HCl Na2SO4 KCl
B.K2SO4 HCl Ba(OH)2
C.NaCl BaCO3 KNO3
D.FeCl3 KOH NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为;
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性 .
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是 .
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为 .
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是 .
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2 , 欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器.如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是( )
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g刻度处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡.
A.②④⑤
B.③④⑥
C.①③④⑥
D.①②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上老师表演了一个小魔术﹣﹣“无中生有”:相同条件下,向A,B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体.如图1所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.若用“ ”表示氢原子,用“○”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,上述反应过程可用图2表示:
(1)图中所示反应的基本反应类型是否为置换反应?(填“是”或“否”).
(2)A物质的化学式为 .
(3)写出图中所示反应的化学方程式: .
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【题目】为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:
Ⅰ探究脱氧剂成分
(1)【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成. 【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有(填化学式).
(2)【验证猜想】方法为: . 【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
(3)【实验结论】该脱氧剂中还含有(填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式: .
测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是 .
(4)【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
①实验中需要记录的数据是 .
②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 . 计算得氧气约占空气体积的.
(5)【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).步骤如下:
①用弹簧夹夹紧橡皮管;
②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
③ .
④观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的.
(6)【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 . 【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 .
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