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    4．根据如图1部分金属的活动性顺序回答：

    （1）上述金属中活动性最强的是Mg；
    （2）按年代最早被广泛使用的金属是Cu；
    （3）已知：①X+H2SO4═XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3═Y（NO3）2+2Z；
    ③Y与稀硫酸不反应．
    则符合要求的X、Y、Z分别是B （填字母）；
    A．Cu、Hg、Ag　  B．Fe、Cu、Ag　  C．Mg、Zn、Fe
    （4）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量的 Zn粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图2所示．下列说法正确的是BD．
    A．取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀
    B．图标上bc段质量增加的原因是Zn与Cu（NO3）2溶液反应
    C．b点时溶液中金属离子有Zn2+、Cu2+，金属单质有Zn、Cu、Ag
    D．c点和d点溶质种类不同，金属单质种类也不同．

    分析 根据金属活动性顺序表的应用分析判断，在金属活动性顺序中，金属的位置约靠前，金属的活动性越强，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，且置换时先把最弱的金属置换出来．．

    解答 解：（1）由金属活动性顺序表可知，上述金属中活动性最强的是Mg；
    （2）按年代最早被广泛使用的金属是Cu；
    （3）由①X+H2SO4═XSO4+H2↑可知，X位于氢到的前边；②由Y+2ZNO3═Y（NO3）2+2Z可知，Y的活泼性大于Z；③Y与稀硫酸不反应，说明了Y位于氢的后面，由此可知，金属的活泼性强弱是：X＞Y＞Z．则符合要求的X、Y、Z分别是Fe、Cu、Ag．
    （4）在金属活动性顺序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，与两种溶质依次发生反应是：
    Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag
    65                  216
    所以析出银的过程是溶液质量减少的过程；
    Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu
    65                      64
    所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程
    A、在a点时，硝酸银没有全部参加反应，滴加稀盐酸，有白色沉淀，故A不正确；
    B、图标上bc段质量增加的原因是Zn与Cu（NO3）2溶液反应生成了硝酸锌和铜，溶液质量增加，故B正确；
    C、b点时溶液中金属离子有Zn2+、Cu2+，金属单质有Ag、Zn，故C错误；
    D、c点d表示锌和硝酸铜完全反应，所以溶质种类相同，但d点金属有剩余，金属单质种类不相同，故D正确．
    故选：A、B．故答为：（1）Mg；  （2）Cu；  （3）B；  （4）BD．

    点评 本题考查了金属活动性顺序的应用，要求学生熟悉金属的活动性顺序表，能利用活动性判断反应的发生，还要结合坐标分析各段的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．根据图回答下列问题．
    （1）35℃时，A物质的溶解度为30g，
    （2）35℃时，三种物质溶解度从大到小顺序为A＞B＞C；
    （3）点P的意义是20℃时AB两物质的溶解度相同；
    （4）如果A中混有少量的C可以采取降温结晶方法提纯A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．生活中蕴科学，留心处皆学问．现有以下常见的物质：①SO2、②C2H5OH、③NaOH、④NaCl、⑤C请选择合适物质的序号填空：
    （1）俗称烧碱的是③．
    （2）医疗上用来配制生理盐水的是④．
    （3）属于空气污染物之一的是①．
    （4）可用作干电池电极的是⑤．
    （5）可用作酒精灯燃料的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
    现象：溶液变成浅红色．由此得出结论碳酸氢钠溶液呈碱性；
    【探究实验2】能与酸反应
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为产生气泡；
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
    【实验方案】用如图1所示装置进行实验
    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
    验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．
    步骤取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；
    （2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
    【探究实验4】能与碱反应
    查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学进行了甲、乙两个实验，回答下列问题：比较甲、乙两个实验的目的，主要区别是实验乙通过检验反应物证明反应发生，而实验甲通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化一定属于化学变化的是（　　）
    A．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
    B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
    C．分离液态空气获取氧气
    D．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入稀盐酸的质量与产生气体的关系如图：
    求：（1）完全反应后，产生二氧化碳气体质量．
    （2）反应后，所得溶液中溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．取若干克氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热至不再有气体放出，将试管内的剩余固体冷却后溶于水、过滤、洗涤、干燥得到纯净固体1.75g，还得到100g溶质质量分数为7.45%的滤液．试计算：
    （1）产生氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量分数．
    （化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中MnO2不溶于水）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置的气密性．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A；化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    检验一瓶气体是氧气的方法为用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验．
    （4）实验室制取CO2气体，选用的制取和收集装置的组合应是B和D（填序号），其反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用．C、D为黑色粉末，F为可用于改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质（图中部分生成物已省略）．

    （1）用化学式表示：DC，GBaSO4；
    （2）物质A、B、C、D、E、F、G、H、I、X十种物质中，属于酸的有X（填序号，下同），属于碱的有F，属于盐的有E、G、I．
    （3）B物质固态时的名称是干冰，该固态物质在实际生活中的一种用途是人工降雨．
    （4）写出E与F反应的化学方程式CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓．

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