【题目】将下列物质分类:
①液氧 ②澄清的石灰水 ③水银 ④洁净的空气 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾制氧气后的剩余固体 ⑨氯酸钾 ⑩氮气
(1)属于混合物的是__________;(填序号,下同);
(2)属于纯净物的是__________。
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【题目】实验准备室里,实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是( )
A. 试管:“干净吧!我身上一滴水都没有”
B. 酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”
C. 铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”
D. 量筒:“同学们不爱惜我,我被摔坏了”
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【题目】物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤澄清的石灰水
A. ②③④⑤B. ③④⑤C. ①②③④⑤D. ④⑤
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【题目】化学就在我们身边,只要你注意就会发现。下列说法中错误的是( )
A. 热固性塑料成型后再受热不会软化,可用于制造电源插座、开关
B. 脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必需的营养素,人们可以大量摄入,多吃无害
C. 合成橡胶的弹性、耐磨性、绝缘性等性能优良,广泛应用于轮胎和制鞋工业
D. 人体缺铁会导致贫血,人们可以食用肝脏、蛋等食物来预防
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【题目】草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问题。
(分离提纯)
(1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是_____;
(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方法是_____;
(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌。
(成分探究)
(4)取得的晶体少量溶于水,分别倒入到两支试管中。
(5)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_____;
(6)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为红色,说明溶液_____性。为证明溶液呈碱性是由CO32﹣引起的,再向试管中加入_____[可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)],此时发生反应的方程式为_____,当看到_____时即可证明。
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)请用化学用语表示:①2个氢气分子___;②大理石的主要成分__;③镁离子___;④二氧化硫分子____;⑤稀有气体氦气____;⑥3个氯原子____
(2)请从“水、氧气、氮气、干冰、碳酸”中选择适当的物质填空
①能供给呼吸的是____;②可用作保护气的是____;
③常用于人工降雨的是____;④汽水中含有的一种酸是____。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是
Ca(OH)2+2HCl=CaC12+_____。
(查阅资料)CaC12溶液显中性。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12猜想II:有_____;猜想III:有CaC12和Ca(OH)2;
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2;
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理。其理由是_____
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少量反应后的溶液 于试管中,滴加无色酚酞溶液 | _____ | 溶液中含有Ca(OH)2 |
方案二:取少量反应后的溶液 于试管中,滴加Na2CO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列两个方案的探究。
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想_____是正确的。
(评价反思)
(1)丙组同学认为方案二滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因_____。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否过量。
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【题目】以下实验中能证明燃烧需要“可燃物与氧气接触”的是( )
A.将一小块兵兵球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部
B.用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
C.汽油、柴油失火立即用水基型灭火器扑灭
D.将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
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【题目】常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( )
A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关
B.化学反应的速度与反应物之间的接触面积有关
C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D.硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
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