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11.某同学欲测定一处蔬菜大棚里空气中的氧气含量,请你协助他完成任务.
(1)该同学想利用2L的玻璃瓶收集气体,请帮他写出收集一瓶蔬菜大棚里的空气的方法.
(2)通过测定得到蔬菜大棚中氧气含量约为25%,计算上述操作中得到的空气样品中氧气的质量.(注:氧气的密度约为1.43g/L)

分析 (1)根据排水法收集气体的方法分析回答;
(2)根据空气中氧气的体积分数及氧气的密度计算.

解答 解:(1)用2L的玻璃瓶取学校操场空气样品的方法是:将玻璃瓶装满清水,然后到大棚内把瓶盖打开,把水倒掉,盖好瓶盖带出棚外,即可收集到一瓶待测气体样品;(2)氧气的质量为:2L×25%×1.43g/L=0.715g.
故答为:(1)将玻璃瓶装满清水,盖好瓶盖.然后到大棚内把瓶盖打开,把水倒掉,盖好瓶盖带出棚外,即可收集到一瓶待测气体样品;
(2)所含氧气的质量是0.715g.

点评 本题所考查的知识属于课本的基础知识,难度不大,根据已有的知识解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.空气中含量较多且化学性质活泼的气体是(  )
A.氮气B.水蒸气C.氧气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.A 原子和 B 原子在形成化合物时,每个 A 原子得到 2 个电子,形成 A 离子,每个 B 原子失去 3 个电子,成为 B 离子.写出 A 离子的符号是A2-,B 离子的符号是B3+,在化合物中,A 的化合价是-2,B 元素的化合价是+3,两者构成的化合物的化学式是B2A3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量.
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置.
【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流.写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验步骤】
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)反应完全后,冷却至室温,打开止水夹(补全实验步骤);
(4)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况.
【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是红磷不能将氧气耗尽.

Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
1、探究脱氧剂成分.
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是Fe.
【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O.
2、测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是检查气密性,具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,松手后注射器活塞恢复到原位,说明气密性良好(完善操作、现象与结论).
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据有AB(填字母).
A.反应前注射器中原有空气的体积       B.反应后注射器中剩余气体的体积
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是使测量的结果更准确,最终计算得出氧气约占空气的体积分数.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响,使结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.根据如图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行归纳并回答下列问题:
(1)所反生的三个反应有许多共同特点,分别是(只答两点)
①都是氧化反应;②都是化合反应(合理均可);
(2)三个反应也有某些不同点,请指出图中一个反应与另两个反应的不同点:A反应生成气体,BC反应生成固体(合理均可)(只写一点)
(3)硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请按要求写出相应的反应文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(2)在空气中点燃一种暗红色粉末,产生大量白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
(4)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(5)碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧产生大量白烟,生成一种白色固体C,D是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
(1)试写出A、B、C、D各是什么物质,A氧气   B磷  C五氧化二磷      D二氧化碳
(2)写出B在A中燃烧反应的表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)D的物理性质有密度比空气大,溶于水,(任写一点)可以用向上排空气法方法收集D气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.说说下列符号的意义
O:氧元素、一个氧原子2H2个氢原子;
Na:钠元素、一个钠原子、金属钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.将一种无色液体A装入试管,伸入带火星的木条,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成使带火星的木条复燃的气体C;将某黑色固体D点燃后伸入C中,D剧烈燃烧,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体E.
(1)写出它们的名称A过氧化氢溶液;C氧气;E二氧化碳.
(2)B在A反应中起催化作用,该反应的符号表达式H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2

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