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    【题目】学校开展的下列活动，不符合“丢弃的是文明，捡到的是美德”理念是（　　）

    A.栽花护绿，与植物交朋友B.布袋购物，减少“白色污染”

    C.焚烧垃圾，净化校园环境D.绿色出行，倡导“减少大气污染”

    【答案】C

    【解析】

    A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；
    B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；
    C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；
    D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错。
    故选：C。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】对含有固体物质的溶液进行过滤时，碰到了以下实验用品，①铁架台 ②漏斗 ③滤纸 ④玻璃棒 ⑤烧杯 ⑥量筒 ⑦试管夹，其中不需要的实验用品是_____。

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    【题目】“酒香不怕巷子深” 利用分子的有关性质解释该现象（　　）

    A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子之间有间隔D.分子体积很小

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    【题目】下列实验操作中，错误的是（ ）

    A.将块状固体放入直立的试管内B.倾倒液体时标签向着手心

    C.用药匙取固体药品D.用胶头滴管吸取并滴加试剂

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    【题目】草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热的方程式为：FeC2O4·2H2OFeO +CO↑+CO2↑+2H2O，通过如下装置验证该反应得到的气体产物，说法正确的是

    A. ①中固体为胆矾，可验证气体产物中的水蒸气

    B. ②中固体由黑色变红色，可验证气体产物中有一氧化碳

    C. ③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有一氧化碳

    D. ③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

    A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成

    B.木炭在氧气中燃烧发出白光

    C.镁在空气中燃烧生成黑色固体

    D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列现象说明空气中含有哪些成分：

    （1）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有_____；

    （2）久置在空气中的澄清石灰水会变浑浊，说明空气中含有_____；

    （3）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有_____；

    （4）老鼠能在装有空气的密闭容器中存活一段时间，说明空气中含有_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度数据。请回答下列问题：

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶解度

    (g/100gH2O)

    氢氧化钙

    0.19

    0.17

    0.14

    0.12

    0.09

    0.08

    氢氧化钠

    31

    91

    111

    129

    313

    336

    ① 氢氧化钠溶解度曲线是____（选填“甲”或“乙”）

    ② 把接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液的方法是______。

    ③ 20 ℃时，10 g水中溶解______克氢氧化钠恰好饱和。

    ④ 20 ℃时，分别在100克水中加入m克氢氧化钠和氢氧化钙固体，可得到质量分数相同的两种溶液，则m的取值范围是______。

    ⑤ 60 ℃时，氢氧化钠的饱和溶液中含少量氢氧化钙，把其降温，结晶后过滤，对滤渣、滤液成分分析正确的是______。

    Ⅰ.滤渣中只有氢氧化钠

    Ⅱ.滤渣中一定有氢氧化钠，可能有氢氧化钙

    Ⅲ.滤液中一定有氢氧化钙，可能有氢氧化钠

    Ⅳ.滤液中一定有氢氧化钠和氢氧化钙

    ⑥ 氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都是无色溶液，都能与二氧化碳发生反应。氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式为: 2NaOH + CO2 Na2CO3+H2O。氢氧化钙与二氧化碳反应的方程式为______________。

    根据以上信息，你认为____（选填“能”或“不能”）用二氧化碳来鉴别这两种溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学学习小组通过实验探究分子运动现象，步骤如下：
    步骤I：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中加入2~3滴酚酞溶液，溶液的颜色为色，再向其中滴加浓氨水，溶液的颜色为色。
    步骤II：进行图甲所示实验，观察到的现象是 ， 产生该现象的原因是。该小组同学又设计了图乙所示实验作为对比，你认为有无必要？(填“有”或“无”)，理由是。

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