分析 (1)步骤Ⅰ打开 K1导入二氧化碳气体,排尽装置中的空气,其目的是防止空气中的氧气氧化FeSO4 和 FeSO4•nH2O;
(2)加热直至晶体质量不再变化后,应该继续通二氧化碳直至 C 装置冷却至室温,这样能够防止液体倒吸;
(3)因为反应速率过快时容易发生安全事故,不利于收集气体等,因此制取气体时反应速度并不是越快越好,要根据实际情况而定;
(4)步骤Ⅵ称量,若晶体 FeSO4•nH2O 质量为 m,反应前后 C 装置质量减少了 m1,说明结晶水的质量是 m1,D 装置质量增加了m2,说明D装置吸收空气中的水蒸气和二氧化碳的质量和是m2.
解答 解:(1)步骤Ⅰ打开 K1导入二氧化碳气体,排尽装置中的空气,其目的是防止空气中的氧气氧化FeSO4 和 FeSO4•nH2O.
故填:防止空气中的氧气氧化FeSO4 和 FeSO4•nH2O.
(2)步骤Ⅳ中的操作乙是通二氧化碳直至 C 装置冷却至室温,则操作甲指的是加热直至晶体质量不再变化.
故填:加热直至晶体质量不再变化.
(3)因为反应速率过快时容易发生安全事故,不利于收集气体等,因此制取气体时反应速度并不是越快越好,要根据实际情况而定.
故填:不是,这是因为反应速率过快时容易发生安全事故,不利于收集气体等.
(4)步骤Ⅵ称量,若晶体 FeSO4•nH2O 质量为 m,反应前后 C 装置质量减少了 m1,说明结晶水的质量是 m1,D 装置质量增加了m2,说明D装置吸收空气中的水蒸气和二氧化碳的质量和是m2,因此此晶体中的结晶水的百分含量为:$\frac{m_{1}}{m}$×100%=$\frac{100m_{1}}{m}$%.
故填:$\frac{m_{1}}{m}$×100%=$\frac{100m_{1}}{m}$%.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| A | B | C |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 稀盐酸的总质量(g) | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 |
| 产生气体的质量(g) | 0.44 | 0.88 | m | 1.76 | 2.20 | 2.20 | 2.20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用明矾溶液可以区分硬水和软水 | |
| B. | 净水操作中,相对净水程度最高的是蒸馏 | |
| C. | 加活性炭吸附的净水方式可以降低水的硬度 | |
| D. | 通过过滤的方法可以将水中所有杂质与水分离开来 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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