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    生活中处处有化学。下列相关叙述中正确的是

    A．为提高牛奶的含氮量，需向牛奶中适量投放三聚氰胺

    B．硒（Se）元素可以防癌，则人体摄入越多越好

    C．用厨房洗涤精可以去除水壶中的水垢

    D．废铁属于可回收垃圾

    D

    【解析】

    试题分析：牛奶中适量投放三聚氰胺能提高牛奶的含氮量，但是该物质是一种有害物质，不能添加在食品中，硒（Se）元素在人体内是一种微量元素，所以不能摄入的过多，洗涤精有乳化功能，可以洗掉油污，但不能去除水垢，除掉水垢一般用稀酸的溶液，故选D．

    考点：化学与生活

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省新泰市初三学业水平模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对宏观事实的微观解释正确的是

    事 实

    解 释

    A

    蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失

    蔗糖分子受热分解了

    B

    稀硫酸和稀盐酸都能使紫色石蕊溶液变红

    它们在水溶液中解离出的阳离子都是H+

    C

    湿衣服在阳光下晾晒变干

    水分子受热变成了氧气分子和氢气分子

    D

    装有红磷的密闭氧气瓶,点燃其中的红磷后,质量不变

    反应前后瓶中分子总数不变

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省新泰市（五四制）九年级上学期化学试卷（解析版） 题型：选择题

    有甲、乙、丙三种金属，将甲投入丙的硫酸盐溶液中，有丙析出。将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中，丙的表面有红色物质析出，乙的表面没有明显变化。则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是

    A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙

    C．丙＞乙＞甲 D．丙＞甲＞乙

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）请从氢氧化钠、氧化镁、氢氧化钡、氢氧化铜、硝酸、碳酸钙中选择合适的物质，将其化学式填在所给的横线上。

    （1）可以做干燥剂的物质 （2）一种可溶性碱

    （3）加热有气体生成的物质 （4）一种氧化物

    （5）一种酸 （6）一种蓝色不溶于水的碱

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    区分下列物质的方法中不可行的是

    A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

    B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体

    C．用肥皂水鉴别硬水和软水

    D．用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和青铜(Cu、Sn)

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作中，正确的是

    A．引燃酒精灯不能用另一只酒精灯

    B．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味

    C．用手拿着试管放在酒精灯上加热

    D．在点燃氢气前先检验氢气的纯度

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢?为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：

    【提出问题】参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等

    【实验方案】甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验

    【进行实验】如图所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。

    【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 (填“左边”、“右边”或“中间”)，乙小组的天平指针指向刻度盘的右边。

    【解释与结论】甲小组的结论为： ，

    化学方程式为CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4。乙小组的指针偏向右边是因为 。

    【反思与与评】比较两个小组的实验设计，你得到的启发是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐，用于烹调，引发多次中毒事件。在亚硝酸钠中氮元素的化合价是

    A．+2价 B．-3价 C．+3价 D．+5价

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    （5分）水是重要的自然资源。

    （1）如图所示，试管2内得到的气体是 ，该实验可以证明水是由 元素组成。

    （2）区别硬水和软水通常可用 ，生活中可以通过 方法降低水的硬度。

    （3）下列做法中，有利于保护水资源的是 （填字母序号，不定项）。

    A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥 C．生活污水任意排放

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