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3.生活中的下列做法,你认为不合理的是(  )
A.木柴燃烧时,把木柴架空B.油锅着火时,用水灭火
C.用铅笔芯粉末打开生锈的锁头D.用过的菜刀涂食用油防锈:

分析 A.根据促进燃烧的方法来分析;
B.根据油着火的处理方法进行分析判断;
C.根据石墨的性质来分析;
D.菜刀涂油可以隔绝空气和水.

解答 解:A.通常把木柴架空燃烧,是因为这样增大了木柴与氧气的接触面积,燃烧更旺,故正确;
B.油着火,不能用水浇灭,因为油的密度比水的小,会浮在水面,水起不到灭火的作用,可以采用用锅盖盖上的方法灭火,故错误;
C.用铅笔芯粉末打开生锈的锁头,利用了石墨的滑腻感,故正确;
D.菜刀涂油,能使刀与生锈的条件水和氧气隔绝,防止生锈,故正确.
故选B.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.以下实验能达到目的是(  )
A.鉴别H2中是否有HCl气体:将气体通过Na2CO3溶液
B.分离NaCl和AgCl固体:先溶解再过滤
C.制备NaOH溶液:将Na2CO3溶液与过量的Ca(OH)2溶液混合后过滤
D.除去N2中混有的CO2和水蒸气:将气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.海口市公交车积极推广使用清洁燃料---压缩天然气(CNG).天然气的主要成分是(  )
A.CO2B.COC.H2D.CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学用语表示正确的是(  )
A.铝离子  Al+3B.2个氢原子 H2C.氦气 He2D.汞 Hg

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.学习化学使我们从丰富多彩的宏观世界步入了奥秘无穷的微观世界.
(1)我们所处的物质世界是由元素组成的.元素组成相同的物质,若物质的结构不同,它们的性质也可能不同,大量实验证明物质的结构决定物质的性质.
金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同.
二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同.
生铁和钢的性能不同的原因是含碳量不同.
(2)绚丽多彩的物质世界源于物质的不断变化.物质的各种变化,实质就是微观粒子的变化.下图是“水沸腾”和“水电解”的微观示意图.

请根据材料回答下列问题:
图1发生变化的微观实质是分子的间隔变大了.
图2发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
由图1和图2对照得出分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可再分、原子不可再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的用途错误的是(  )
A.氧气用作高能燃料B.食品包装充氮气防腐
C.二氧化碳固体用于人工降雨D.一氧化碳用于冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.有下列物质:①氢气  ②二氧化碳  ③水   ④金刚石  ⑤硫,请按要求填空.
(1)可用于切割玻璃的是C(填化学式),
(2)能燃烧并产生刺激性气味气体的物质是S(填化学式),
(3)通电能分解的物质反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置

(1)指出仪器的名称:a长颈漏斗,b水槽;
(2)高锰酸钾制取氧气时,发生装置和收集装置为AC或AE(填序号),化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验室用F室制取二氧化碳的收集装置应选择C(填序号).发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.实验室用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若将铜网换成铁网,可能产生的后果稀盐酸与铁反应,导致制取的CO2气体不纯.
(3)氨气是极易溶于水且密度比空气小的气体,其水溶液称氨水.实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体制取氨气,则发生装置为A,反应的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.野炊时,小明发现篝火的火焰很小,于是他将木柴架空一些,这样做的目的是(  )
A.使木柴与空气充分接触B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点D.方便添加木柴

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同步练习册答案