【题目】有形状相同的A、B两种金属放入等质量分数的稀硫酸中,生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示,下列结论不合理的是( )
A. 金属的活动性B>A B. 生成氢气的质量A>B
C. 反应的硫酸质量A>B D. 反应的金属质量A>B
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【题目】下图是自来水厂净水过程示意图,请回答下列问题:
(1)下列关于水的叙述中,正确的是__________
A. 过滤后的湖水不是纯净物 B. 水体有自净能力,不会被污染
C. 工业废水经处理达标后才能排放 D. 明矾是常用的絮凝剂,可以用来净水
(2)根据上图信息,生产自来水时使用的净水方法有_________(填字母序号)。
A. 沉降 B. 过滤 C. 投药消毒 D. 蒸馏 E. 吸附
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【题目】化学用语是学习化学的基本工具,请用正确的化学用语填空:
(1)5个铁原子_________;
(2)2个钠离子___________;
(3)水银______________;
(4)标出氧化铝中铝元素的化合价___________。
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【题目】我国有丰富的钛铁矿资源,钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3),利用钛铁矿可以提取金属钛。以下为某化工企业从钛铁矿中提取金属钛的流程示意图,请回答下列问题:
(1)钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价为________价。
(2)①中反应为2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,则X为____,该反应______(填“是”或“否”)属于置换反应。
(3)②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为__________。
(4)③中发生反应的化学方程式为___________,该反应中Ar的作用是____________。
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【题目】已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,B为无色液体,C为黑色固体,D气体能使澄清石灰水变浑浊。图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略)。
(1)A、E的化学式分别是________、_____________。
(2)B→A反应的化学方程式是_____________。
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【题目】由几种固体单质混合而成A物质,为了测定A物质里的组成,小桦设计了如下实验探究方案:已知:CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O
请根据上述图示回答下列问题:
(1)A物质中所含有的成分是__________(写名称)。
(2)推出物质的化学式: B_______________, F_________________。
(3)固体E中含有的物质是________________。
(4)写出下列步骤的化学方程式:②____________。④______________。
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【题目】学了质量守恒定律后,才知道,反应物有可能是过量的,同时也告诉我们不能直接对所有事情做加法,痛苦做减法,幸福做加法!已知A、B、C三种物质各15 g,它们化合时只能生成30 g新物质D。若增加10 g A,则反应停止后,原反应物中只余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是
A. 第一次反应停止后,B剩余9 g B. 第二次反应后,D的质量为50 g
C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是5∶3
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【题目】几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:
(1) 万超同学说:“选择A与E或____组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学方程式为________________________________。”
(2) 文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)_________端通入。”
(3) 东升同学说:“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),文字表达式为: 硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸。”根据以上知识我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_______,收集装置是____。
(4)若某同学用E装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到____________时开始收集。
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【题目】分析图中内容回答问题:
(1)如图中海水属于________(选填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠,氯化钠是由___(填离子符号)构成的;图中水循环的过程属于___________(选填“物理变化”或“化学变化”);
(2)上图试管A中气体的化学式为______________,试管B所对应的电源是_______(选填“正”或“负”)极;
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_________(填字母序号)。
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
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