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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。

(1)写出带标号仪器的名称:①______.

(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是___(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气___的物理性质。证明氧气已集满的方法是___.若用G装置收集氧气,则氧气从___(ab)进入。该反应的化学方程式是_____________

(3)实验室用F装置制取氧气的优点是_______________

(4)选用B装置来制取氧气时,小明是将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,___的操作更好.(选填小明小芳”)

(实验反思)

(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是___.

(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是___.

【答案】长颈漏斗 集气瓶 AD 密度比空气大 将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了 a 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 可以控制反应速率 小芳 未完全反应的高锰酸钾溶于水所致 避免药品与皮肤直接接触,实验要注意安全等

【解析】

(1)①是长颈漏斗;②是集气瓶;

(2)用高锰酸钾制氧气时,反应物的状态是固体,反应的条件是加热,发生装置可选用A,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,向上排空气法收集的氧气比较干燥,制取干燥的氧气,发生装置可选用D。实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气则选用的制取装置组合是AD;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;氧气的密度比水小若用G装置收集氧气,则氧气从a(管进入;高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(3)F装置中的注射器能够控制液体药品的滴加速率,可以控制反应速率实验室用F装置制取氧气的优点是可以控制反应速率;

(4)选用B装置来制取氧气时,小芳把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中控制液体药品的流量,可以控制反应速率,可以得到平稳的氧气流,所以小芳的操作更好;

实验反思

(1)高锰酸钾溶于水显紫红色,所以清洗试管水溶液出现紫红色,可能是未完全反应的高锰酸钾溶于水所致;

(2)依据题目所给信息可知:高锰酸钾具有氧化作用对皮肤有腐蚀作用,所以从实验的安全角度考虑,要提醒学生注意安全,避免药品与皮肤直接接触;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国古代将炉甘石(主要成分 ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉按适当比例混合后加热到约

800℃,得到外观似金子的黄铜(铜和锌的合金)和气体 A。根据流程图回答下列问题:(提示:ZnCO3ZnO+CO2↑)

(1)黄铜是铜和锌的合金,生成其中铜的化学方程式为2Cu2O+C4Cu+CO2,请写出生成锌的化学方程式_____

(2)黄铜常被称作假黄金,区别真假黄金的方法不可行的是___________

A.看颜色 B.在空气中灼烧 C.放入稀盐酸中 D.放入硝酸锌溶液中

(3)气体 A 中一定含有CO2,还可能含有CO,确定气体 A 中是否含有CO的实验操作 ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是实验室常用的仪器

请回答下列的问题:

(1)可直接加热的有__________ (填序号)。

(2)滴加少量液体用__________ (填序号)。

(3)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

(4)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的__________ (填仪器名称)。

(5)活性炭的作用是____________

(6)过滤操作中玻璃棒的作用是__________

(7)小东到学校实验室用漏斗过滤后,滤液仍然浑浊,请你帮其分析原因。________________(写出一个原因)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB反应生成CD的微观示意图如下所示:则下列说法正确的是( )

A. 该化学反应属于置换反应

B. 反应前后三种元素的化合价都没有改变

C. 恰好完全反应时,反应前后各原子种类不变,数目减少

D. 恰好完全反应时AB两物质的化学计量数之比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。称取样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示。求:

1铜锌合金汇中,Zn的质量分数是

2所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?

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【题目】A~F是初中化学常见的物质,A、D是固体,且D是单质, B、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分, 它们的转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。请回答下列问题:

(1)D的化学式为____________

(2)反应③是自然界中重要的反应,叫________________

(3)反应①的化学方程式是___________________,该反应的基本反应类型为__________

(4)反应④的化学方程式为_________________,反应⑤的化学方程式为_______________

(5)写出E的一种用途____________________

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【题目】根据下列所给的实验装置,回答有关问题:

(1)A装置中仪器a的名称是_____。使用仪器a有很多注意事项,请任意写出一点来_____

(2)老师从实验室中拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:

猜想:小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃,请你写出此反应的化学方程式:__________,制取该气体,应选取上图中的发生装置_______(填序号,以下同),收集装置是__________(填序号,从A—E中选)。如果实验室用高锰酸钾制取氧气时,其化学方程式为____________

(3)小军在实验操作考试中抽到的考题是“实验室制取二氧化碳,并验证其性质”,请回答下列问题:①用排空气法收集二氧化碳时,检验集气瓶是否收集满的方法是_____________,如何检验气体是二氧化碳?(请用化学方程式表示)_________________

②若B与M连接,则M中出现的现象是 _____________

③若B与H连接,则H中出现的现象是 ______,说明了CO2具有__________的化学性质,因此CO2可用于_____________

(4)现要制取一瓶二氧化氮气体,小明查到如下资料。

①制取NO2的反应原理:Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O

②通常状况下,NO2是一种密度比空气大且有毒气体,能与水发生反应。

③NO2能被氢氧化钠溶液吸收。结合已掌握的知识,选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体,从左到右的连接顺序为________(填接口序号)

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【题目】由于各种原因,共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外,较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图(部分生成物已略):

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(2)操作a为__________

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:

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从节能环保的角度分析,你认为最佳途径是__________

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【题目】根据如图所示装置回答有关问题:

(1)写出下列仪器名称M ;N

(2)若用装置B排水收集氧气,气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是

(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是

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(5)某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,

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