如图形象的表示甲、乙两物质的变化,其中“●”和“○”分别表示不同的原子。
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(1)这两个变化的本质区别是:_____________________________________
_
(2)写出一个符合乙变化的化学方程式_____________________________
(3)四幅图中表示化合物的是___
________________(填序号).
科目:初中化学 来源: 题型:
物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象,正确的是( )
A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动
B. 変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大
C.水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动
D. 将石块研磨成粉状,说明分子变小了
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象与对应的表述不吻合的是( )
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| A. |
向氢氧化钠溶液中不断加水 |
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| B. |
氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 |
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| C. |
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 |
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| D. |
某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2 与CO不同点比较错误的是
A. 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨
D. 危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
a、b、c、d 可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl 4种溶液中的各一种,它们两两混合后
产生如右现象:则a、b、c、d 依次是
| a | b | c | d | |
| a | ---- | 白↓ | ---- | ↑ |
| b | 白↓ | ---- | 白↓ | 白↓ |
| c | --- | 白↓ | --- | 白↓ |
A. Na2CO3 、AgNO3、 HCl、 BaCl2
B. AgNO3、 Na2CO3、BaCl2、 HCl
C. HCl 、 AgNO3、 BaCl2、 Na2CO3
D. BaCl2、 HCl 、 Na2CO3、 AgNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是( )
A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台
B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶
C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞
D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片
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科目:初中化学 来源: 题型:
某班级的探究小组同学在学习了催化剂的知识后,上网查阅,获得以下信息: (1)氯酸钾
氯化钾+氧气
(2)碳+氧化铜
铜+二氧化碳
(3)黑色氧化铜不溶于水,氯化钾、氯酸钾易溶于水
他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用,设计了以下的对比实验和后续操作。
①任取两份氯酸钾,分别放入两支相同的试管中,在其中一份中加
入精确称量的n g氧化铜粉末。
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热,将放出的气体通入水中,观察放出气体的快慢。
③停止加热,冷却,将原来混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解,小心过滤,得出滤出物,洗涤并干燥。
④观察滤出物的状态和颜色。
⑤将滤出物和炭粉混合,在密闭容器中高温加热,将反应后产生的气体通入澄清石灰水中,并观察实验现象。
(1)以上实验步骤,有一步不够严密,请你指出是哪一步
?_________。
(2)要达到实验目的,除改进不严密的实验步骤外,还必须增加一个实验步骤,这个实验步骤是_________________________。
(3)实验⑤的目的是什么?为达到此目的,我们还可如何操作?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的溶液,不用其它试剂就可以将它们区别开的是
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| A. | NaCl、Na2SO4、KCl、HCl | B. | Na2CO3、H2SO4、BaCl2、HCl、 |
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| C. | NaOH、CuSO4、NaCl、MgCl2 | D. | Na2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、KCl |
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