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下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是(  )
A、实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性
B、先在天平两端托盘上放等质量的纸,再把氢氧化钠固体放在纸上进行称量
C、使用pH试纸检测溶液的酸碱性时,先用蒸馏水润湿pH试纸,再进行检测
D、稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌
考点:检查装置的气密性,称量器-托盘天平,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,溶液的酸碱度测定
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据实验室制取气体的步骤进行分析判断;
B、根据氢氧化钠固体是易潮解和腐蚀性的药品分析;
C、根据溶液pH值的测定方法及注意事项分析;
D、根据稀释浓硫酸时,浓硫酸溶解于水要放出大量的热,造成液滴飞溅的注意事项回答.
解答:解:A、实验室制取气体时,应在向容器中装入药品前检查装置气密性,然后再装入药品,避免装入药品后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费药品,故选项说法错误.
B、氢氧化钠固体是易潮解和腐蚀性的药品,要放在玻璃器皿中称量,不可直接放在纸上称量,故B错误;
C、测定某溶液的pH时先“用水润湿”试纸,会使测量结果不准确,题目中操作错误,故C错误;
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿着玻璃棒缓缓注入水中,并不断搅拌.所以本实验操作正确;
故选D
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

溶液的浓稀与饱和,不饱和之间的关系.
(1)不同溶质的溶液饱和,不饱和与浓稀之间没有必然联系,稀溶液
 
是不饱和溶液,浓溶液
 
是饱和溶液.
(2)同一溶质的溶液在同一温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:氢氧化钙部分变为碳酸钙;C:氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
 
 
 
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部
变为碳酸钙
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称
 
,农业上一般采用氢氧化钙改良
 
性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的
 
发生反应的缘故,反应的化学方程式是:
 
,因此氢氧化钙应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

当前,我国所面临的挑战有(1)健康问题、(2)环境问题、(3)能源问题、(4)粮食问题等.化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决问题,为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献.化学界所研究的课题很多,其中有①高效化肥的合成;②新型药品的开发;③在低消耗情况下分解水而得到氢气做为燃料;④寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径;⑤研制人造血管;⑥在无毒、无害的条件下进行反应;⑦研制开发超导材料;⑧研制高效无磷洗衣粉.把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上.
(1)
 
  (2)
 
  (3)
 
  (4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列仪器的名称

A.
 
B.
 
C.
 
B.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作中试管是经常用到的玻璃仪器之一,而操作不当就有可能导致试管,请你写出3点有可
能导致试管炸裂的因素
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示该装置有多种用途,请回答下列问题:
(1)检验:证明一氧化碳中含有二氧化碳,装置中应该盛放
 

(2)贮气:若用排水法收集氢气时,氢气应该从装置的
 
端通入,若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,氧气从
 
 端通入,若用水将装置中的氧气排出,进行试验时水应该从
 
端流入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学往烧杯里的新配制的澄清氢氧化钡溶液里滴入2滴酚酞试液,溶液变成
 
色.放置一段时间后,颜色逐渐消失并在溶液表面出现一层白膜.请你对此现象进行合理的解释:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列物品方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质鉴别的方法
A冰和干冰室温(20℃)放置一会,观察是否有痕渍
B水和双氧水加二氧化锰,观察是否有气泡
C硬水和软水加入肥皂水,观察产生泡沫的多少
D二氧化锰和氧化铜观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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